聆听评书吧

我要多聆听孩子的心声，而不是急于评判孩子，因为我知道，聆听才是最好的，沟通是从此刻起，我要无条件的劝孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我的自私

我要多聆听孩子的心声，而不是基于评传孩子，因为我知道，聆听才是最好的，沟通是从此刻起，我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我的，这是他的我

我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子，因为我知道，聆听才是最好的沟通，从此开启我要无条件地眷孩子本来的样子，而不是劝我要求的样子，因为我知道那是我的想法和自私

从此刻起，我要多聆听孩子的心声，而不是给予评判孩子，因为我知道，聆听才是最好的沟通。从此刻起，我要否条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我的自私和自我

我要多聆听孩子的心声，而不是基于评断孩子，因为我知道，聆听开始最好的沟通是从此刻起，我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我的自知和自我

聆听的魅力，扶一曲高山流水，聆听花开花落走一曲，全月如伤，聆听燕国流声送一首三月，美影聆听竹云清香，迎一首拓荒之歌，聆听大漠驼铃，聆听有着怎样的魅力，聆听又有何等妙用

我也用心的去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为我知道孩子的行为不是被教的而成，这个印象还模仿而成。从此刻结婚要都聆听孩子的心声，而不是给予评论孩子，因为我知道，聆听才是最好的沟通

三，从此可起，我要多聆听孩子的心声，而不是基于评论孩子，因为我知道，聆听才是最好的沟通，是同时开启，我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我的知识和自我无同时开启

从此，科技我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子，因为我知道只有聆听才是最好的沟通。中此客气，我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我的自私和自我

我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为我知道孩子的行为不是被教导想我是被影响。请播放歌称，从此刻起，我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子，因为我知道，聆听才是最好的沟通

二，从此刻起，我要用行动去影响姜一青，而不是用言语去说教姜一青。因为我知道姜一青的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿二成三。从此刻起，我要多聆听姜玉清的心声，而不是基于评判孩子，因为我知道聆听才是最好的沟通

希望大家通过阅读，通过聆听这个意志，会有不同的抗减，不同的启发，好的，今天的阅读分享就到这里，欢迎大家在我们的聆听过后，可以把感受给我做评论，我们相互交流，相互学习，相互成长

从此科技我要用行动起影响孩子，而不是用语言去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而称，而是被影响和模仿而称。从此刻起，我要多聆听孩子的心声，而不是给予评断孩子，因为我知道，聆听才是最好的沟通

孩子的行为不自闭教导而成而四弊影响和模仿儿臣三冲此客气，我要多聆听孩子的心声，而不是机遇评判孩子。因为我知道，聆听才是最好的，沟通是从此刻起，我要无条件去爱孩子本来的样子，而不是爱我要求的样子

不是被叫到儿子，而是被影响儿子从此各地我要多聆听孩子的心声，不是奇异评判孩子，因为我知道聆听才是最好的沟通，终止客气，我要无条件的去爱孩子，本来的样子不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我的自私和自我