我对象上面发的

我们上次是讲了计划劳动的第一个规定劳动者这种现实化表现为功能的非现实化，对象化表现为对象的上市和会对象。奴役对上面一个经济事实做了另外一种没有范畴参与期间的表述

那么，既可能加重结果发生在行为人基本行为所指向的这个对象上面严格的由于对象抽导致了其他的人，他们被抢劫打成重伤或者死亡，或者是故意伤还是重伤死亡，原来可能是针对强烈阻止的人

想象这个一定是直观，上面再有情感，再有下面还有本质的直观，本质的把握，观念对象把握整个一个都是走的关键化道对象斗这个是非，对象不好前书未，但前书未注定了是为数位服务

这就是真意，但虽然发出了意识的作用，而此心仍然不足相不粘着。在对象之物上面，同样的用意才是真意。与我们纯粹的先天一点真觉离得不远，说无心之中忽然一觉为真觉，一心内手为真意

极光那个玩意儿基本都是福特的，玩儿几率都福特了，三十来块钱华三四十一个鸡油六声有面儿，你不说被找对象，你上面说那几个车又是星月，又是苏腾的，哪个能跟陆虎比一看，别人介绍说我给你介绍个对象

我动个对象回来工作不是全部，就是把一些私下的时间和心留给一些更有趣的事情，上面对我现在心态有一点点的转变，也有可能是听说了，我今年会有一些好存在的不错对象之前确实有段时间我是比较功利的，我不愿意分这个时间给男生

比如一施工工地的门口有块牌子上面写着施工队以外，人员不得进入第二施工工地的门口，有块牌子上面写着非施工人员不得进入上面两句话中一中的施工队以外人员不得进入，与二中的非施工人员不得进入，反映的是同一对象

在前运算阶段的儿童思维从动作思维相具体形象思维进行转换，具体运算阶段的儿童获得了首航性的概念思维，具备了运算的性质，但运算的对象只能停留在具体的对象上面，形式运算阶段的儿童

把审美趣味儿联系于具体的审美对象，把审美趣味儿联系于审美对象看做出的判断是否充分反映了审美对象的客观特点。调儿上面趣味儿作为主体审美心理结构的组成部分，必然要受到主体审美理想的制约

书法本体的内容全部容易形式，或者说以形式合一，简洁的说书法的形式之内，我说上面一段话是指书法的全部故事，视频之后，修养深厚的书法家不会不懂如何在创作中发挥文词作用，使书法做更成为综合性的对象

其空有一空，一游，飞空，飞游等舰五四共成二十件，以色数，小行石等五韵为对象，其有边际无边际，亦有边际，亦无边际，非有边际，非无边际等。舰如是二十件连上面共成四十件，以色，受想，行识等五韵为对象

前面都是讲的对象方面感性确定性的两个环节，一个是对象，一个是自我，那么最开始认为对象是本质的，我们一直关注和考察对象，结果对象变成了共享，就把感性确定性逼回到自我中来，发生了一个颠倒

当然，刚才讲的空间是几何学可能的条件，数时间是算数可能的条件，但是在对象上面，他们也有一个分工在对象上面的分工是这样来分工的空间是外感观的形式，即感知一切外部现象的先天直观条件

第一种就是吐槽，持足对象，就像上面说的对方是工作狂，第二种就是反过来吃对方的醋，就像上面说的说对方来了一个新同事，很漂亮又能干好。第三种方式是把吃醋变成了秀恩爱

一致的规律及一个自由主体的规律，那么把一切的现象的意义上的对象处开，要存然和对于时间女性出现的种种对象打交道。我们发现唯一的对象就是善于恶，前者是欲望的必然对象，而后者是厌恶的必然对象