经典说书樊梨花救薛丁山

最后又被林冲所擒，第一位陈金定评书薛丁山征西中的薛丁山的第二位妻子身高仗鱼力大过人，手中兵器三五百近，只是长得太丑，没嫁薛丁山之前，他先救了薛丁山一命，让薛丁山娶她

樊虹对此一筹莫展，韩江关就在我们所处的石包城乡。薛仁贵有儿子，樊红有女儿樊虹的女儿就是貌美绝伦，智勇双全，武艺高强的樊丽花和薛丁山一样自告奋勇要解父亲的心头之极，披挂上阵来与薛丁山交锋

今天是圣人先任的话，圣先是大家的老师，我们读经典就要和，就要对圣先和圣先的脚道其恭，敬心尊重心不要虽已结实，不要网温生意，不要勉强猜测怎么办，书都了，再说书，都就是接触省仙的冤话

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

留学说书咱们皆演水浒上文书，咱给各位说道为救石秀和卢俊义，梁山发来大兵要打北京大名府，这要打之前得先造点儿舆论攻势，在北京大名府内撒了大大小小的无名传单，说这传单谁

到如今重新的认识自己，了解自己，接纳自己，明白自己为什么而活经典，唤醒了我的生命经典，启发了我内在的光明性经典，拯救了我和我的家庭经典，让我变得越来越有智慧和圆融，源于对经典的一个热爱和探索，了解到季天先生和他的著作六物文集

我的堂叔是个说书先生，赵明亮我的堂叔红巢是个说书先生，那还是很久以前的事情。因为与其同族我的祖父于叔伯十二兄弟当中排行老大，其父亲排行十一，且爷爷和父亲两太单传，没有同胞兄弟，我自然也就没有亲叔伯

主政的这一方面，我觉得那真的是中国文化的一部分。他从宋月以后的祖叔思想，一部分贵州一代表中国文化的全体中国文化产品经典里头的经典再说，里面的再说已经使中国文化自救

只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

读的过程以及读到中途所加的说明来重新录一回，把它录成今天的节目来跟大家聊一聊，做节目。脱胎于很久以前的说书人。猫哥在陪女儿读书的过程中，也多次提到过古代说书人的状态

说书史书中的地理位置，环境景物应从书中人物的眼中看出，非不得已时不由说者口气描述，书中人物对话很少用。张三说李四说而用变换口吻的声调使人一听便知是某人在讲话，说故事，不必加动作表情说书必须有动作表情，说故事主要说的是故事

消失起地上，那盏登六却忽的灯笼自他的手中消失不见，只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

我曾经想他原来也是老师，如果他在那五十年之间一面救济工作一面，顺便一面办教育，他只要用全世界十分之一的捐款，用他所带团队十分之一的经历来做教育，而且如果采用的是刚好我所说的途经的教育，全人类文化的教育经典不只是中国的经典，包括西方的经典印

接下来，每一个老师都要起立发言会议，记录节记录，网友录起例，今天这样运动你学到的经典，你可以跟别人说的不一样，哪怕是你自己发现今天的经典片，你也该通过救援会有结果