我能改造自身

客观世界的主体同时也是认识和改造自己本身的主体，并在认识和改造客观世界和主体自身的过程中表现出人的能动性仍是在以自己的活动为中介同环境相互作用过程中接受着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造着自己

由此可见，学生在学习这种特殊的实践中，既改造了外部世界，也改造了自身内部世界，并在这个过程中不断的阳气，外部世界和自身主观世界的自在性，实现对客观世界和自身的超越

在改造主瑜伽们看来，当今人们手中生活在一个人类历史上最大大的危机时期，他们惊呼世界危机文化危机自身改造主义教育是危机时代的教育理论能够指导社会改造，并且为社会的未来回去蓝图

首先，我们看一下第一个人通过实践活动的发展，不仅人的认识是通过实践活动实现的人的心灵方面发现，也是通过实践活动实现的实践活动，使得人在改造世界中也改造了人的自身

列德村的改造在当时曾经引起广泛的关注和热议，其以土地换资金的模式成为当时就存改造的一个创举，即主要通过市场化方式筹集旧村改造资金，解决村民拆迁和集体物业发展要求，实现改造项目自身经济平衡改造土地分为三部分西部地

证实现实，成功者总是能立足现实，认清现实，并且在努力提高自己的能力，去适应环境，适应工作的同时，也在发挥自身最大的能力，去改造现实改造环境，使世界变得更加符合他们的主观愿望

另一方面，劳动创造了人本身，人类在改造世界的同时，也改造了自身发展审美器官，培养审美能力，积累审美经验，创造审美环境，沉淀审美态度，以至于最终形成一定的审美心理结构

在漫长的生物进化过程中，人类经过长期的生活和生产的实践，不仅改造了客观世界，而且也改造了人类的自身。如使自己具有完全直立的姿势，学会了使用双手创造了复杂有音节的语言，具有善于思维的大脑，并且学会了制造工具，具有能动改造自然的本领

我觉得很容易能理解你，先别看讲义，老师问你一个问题，我问你改造客观世界和改造主观世界先作为人的活动而言，先改造哪个世界，告诉我，你不得先人改造自己的主观世界，你才能更好地去改造客观世界

我国社会学家李强指出，社会系统是一个具有主动性，创造性和改造能力的活的集体，社会的主体人能够主动地发现社会自身以及社会与自然之间的不平衡，并主动地进行调整，使之实现平衡

彼此之交往相处，愈用而愈发达，又不代言，身心之间自是交相促进，连带发展的即名乎百万年间，人类在其活动改造外界的同时，改造着其自身，且为后天产物矣，则人性有焉，得有先天之可言，也不可见其此时仿佛天生来如此

此外，不能看到我们的时代是一个新时期的降生和过渡的时代，精神已经跟他旧日的定在与表象世界决裂，立足于使他们葬入过去的概念，并着手于自身的改造工作精神虽然从来没有静止不动

高级的处理方式则是从自己身上找失败的原因，改造自身把导致失败的原因消除剩余的就是无往而不剩。比如竞赛失败可能是准备不足，比赛失败可能是训练不够，考试失败可能是基础不牢，我们只有把这些导致失败的元军全部改掉了

将自己珍藏图书拿出与他人分享，既可以在实践中去学习，可以正确地去提高认识线和改造世界能力，也可以去结交他人，结交友谊，可以丰富我们的人生经历，完善自我，可以提升我们自身的素质

工业化是社会主义改造的基础，社会主义改造是工业化不可缺少的条件，只有不断发展社会主义工业，才能吸引、改造和代替资本主义工业，才能支持社会主义商业改造和代替资本主义商业才能用新的技术装备来改造个体农业和手工业