会说相声的语文老师

我想举一个很典型的例子，就是说相声，你假如说有人给到足够多的钱说汪老师，你你说段相声，我不会说相声，但是给的钱足够了，就想听听你在找个人说相声，我肯定能找来人一起说相声，我不是说我说的会很好，肯定说得不咋地

这一句话我不是在直播时候跟大家说，我在教研的时候，我跟很多老师都讲过，这也是我们语文教学的圈子。里面我们的语文老师的真的很有共识的地方。就老师说得很通俗的话，就很多语文老师交流的时候都会说

有人会说什么你们的老师还是漫画，一定不是我们的老师，很像漫画语文老师像阿帅每天想到各种搞笑的方法套路，我们数学老师像名侦探河南不管用什么方法都瞒不过，更别想瞒天过海了

候耀文对相声是下过一番苦功夫的说学斗唱样样拿得起来，而且活儿路子宽差不多的传统段子都会说在这新一代相声演员中并不多见，他的一些包袱就脱胎于传统相声，而且用得极狠

我们知道之后，我们就纠正语文老师一个字，因为我们语文老师很多时候就会说作者写了这首诗，但是在很多时候，我们知道古人在外面坐车，坐船在走路的时候不像我们，现在你要写个东西，基本上是不太可能的，所以说拿出一支圆珠笔来写

原来，老师原来是一批老学校的品质构建者，与体现者无话想家一说，学校没有语文和语文老师，我也无话想家。这个世界上没有语文和语文老师，我们该对语文老师充满敬意，全世界都应该如此

这得是从大学时候开始了，因为我是从小三岁开始听相声，五岁开始说相声，一直到现在上大学的时候，我一直想找个相声门里的老师，敢巧我们大学的一个老师，他说我认识一个学相声的老师，我给你找脑子，差不多个把礼拜的时间，这就带着我的父母是我父母带着我

薛宝坤极为同意的补充说，乍看起来，现代相声喜剧意识是强了，其实是表现功力退化的表现，因为许多人不再会说只是会喊宋唱闹，于是说相声变成了眼相，声戏剧化绝不是它功能的拓展，而只是他传统的萎缩

我们那个小学初中高中老师讲课都用方言，只有语文老师讲课，采用这个普通话，我们生活中都用方言，我直到上大学的时候我都不会说普通话，甚至在大学期间，我的普通话讲的都不太好

到了西单商场，他们的场子正好挨着说相声的高德明先生的场子，后来成为他的老师的朱阔全先生也在那儿说相声侯宝林没事儿就去听，听完就琢磨，特别是说单口相声，他更受朱阔全先生和汤金成先生的影响

不管学文学里都要学好语文，因为语文天生重要，不会说话，你不会写文章，行之不远，存之不久，那苏不清也曾经说过，如果允许复旦大学单独招生，我的意见就是第一堂先考语文

语文老师介绍，语文课堂的经验讲的都很好，但有一个普遍缺憾，没有一位语文老师在讲怎么上语，文课之前先回答一个概念问题，什么是语文老师怎么理解语文的概念就会怎么教语文

你看，我原来是从事语文教育的上语文课，所有的语文老师，全中国的语文老师，全世界都不敢说，那么我考察的比较少，全中国的语文老师都是投入多产出少，特别是改作文，这个周老师肯定是有感的

为何孩子总爱上语文课，想数学上语文课，他总想刚才没有做出来的数学题。语文老师说，他终情于数学上数学课，他又被语文课上讲的宋词数学老师说他钟情于语文，为何他上什么不看什么是有意和老师做适宜孩子上课，想其他课的孩子学习问题，上语文课，想数学上英语课，想化学

罗马帝国崩溃后，拉丁文曾经是多数西方国家通用的语文，法文是拉丁文成了死的语文，之后的至尊语文在美国还没有崛起，成为强国之前，欧洲受过教育的人是会说法语，而不是英语