相声名家的故事

仗着自个儿的嘴，皮子溜进了宣传队，说相声，他拿手的段子就是报菜名儿，本是上世纪二十年代京城相声名家万人迷的贯口儿，让鲁德明白给背得个滚瓜烂熟，来不来，就给人来一顿儿知道的主儿

常在这里表演的有两位容器，一位是相声名家郭荣起一位就是我师傅评书家陈荣启先生有书馆儿不上就爱和自己的相声队五的老战友打连连，夏尔明家，常联安，张寿晨，郭荣启，于俊波，侯逸晨等都是陈先生的好朋友，起兵查设的相声专场由早上开到深夜

艺坛遗珠巡礼系列文章发表于中国曲艺界主编郝少宝，作者潘侠风，张大民三北京青年曲艺队读者来信上一期南开区曲艺团的文章发表之后，得到了很多热心观众的支持和武力，尤其是相声名家王湘林先生看后提出了宝贵的意见

一只霸道的坏兔子，小毛的故事，水压结卖马的故事，大胡子塞华尔的故事，弗洛普西家的小兔子的故事，金吉尔和皮克斯的故事，点点鼠太太的故事，提米脚尖的故事，托德先生的故事，小猪布兰德的故事

模式故事以解决相关问题为宗旨，基本上都是用来说服对方的，针对特定问题的模式，故事大致上可以分为连接类模式，故事澄清类模式，故事影响类模式，故事类比类模式，故事战略类模式，故事创建类模式，故事成功类模式故事等

我发现一般人讲故事都是故事开始到故事结束，而我讲故事一般是故事的前情提奥故事开始，所有细节故事的番外篇意识到刚才说太多了，等等，回到主要故事上面，突然发现还有细节没有说

针对特定问题的模式，故事大致以上可以分为连接类模式，故事澄清类模式，故事影响类模式，故事类比类模式，故事战略类模式，故事创剑类模式，故事和成功类模式故事七种类型

比如自己跟涛哥学习这一年的故事，讲跟掏心营销发展的故事，几个月的变化，一年的变化，两年的变化，涛哥的故事，平台，其他老师的故事，自己的发展故事，自己做抖音的故事，自己创业的故事

老大，你说我们要坚持用故事做营销策划，意思是我们在发广告时把我们的产品藏在故事里，面对的故事营销是最牛逼的，就你们要学会讲故事，天天讲故事，把一个产品弄到故事里，天天去搞这个东西

除了上一节所说的，要培养孩子讲故事的兴趣和自信外，还要让孩子从阅读和听故事开始积累故事素材，培养故事语感，在开始学着复苏故事，慢慢地学会讲故事的技巧，循序渐进地成为一个会讲故事的学生

最复杂的他们看到某则语录开始说自己的故事，很长的故事，感情故事，家庭故事，童年故事，这场故事，友情故事，成功故事，失败故事，各种不一样的故事，收到许多很长的故事

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王子路的故事打碗花儿，开孙令萧的故事，憨厚的笑，戴新玉的故事，宝石花女孩金佳莹的故事，乐乐的乐，阴雨轩的故事，龙卷风，曹印鹏的故事，我不是小鱼王斌的故事，造梦机器人许瑞轩的故事，存不住的钱，吴晓溪的故事，纸条王从的故事，神奇的笔

故事有很多，如童话故事，寓言故事，社会生活中经验，小故事，英雄，人物故事，科学家故事，抑制故事等等，很多都还有丰富的教育教学价值，最喜欢听故事，几乎是中小学生的普遍心理特征。一堂已活泼的生动的故事情节进行教学的授课模式，称之为故事教学模式

在本书中，我们用故事化的故事化意识，可以把数据转化为故事形式的动态过程，用故事性意思形容已经完成故事化的数据，用故事经济学来命名，以故事为核心病区财务回报的商业行为数据和故事的不同支柱专语