说书论剑

荆轲义无反顾的精神，用一句话概括叫做荆轲一怒易水寒，荆轲出场，他能忍辱荆轲，与葛涅论剑而不趁者说明他尽数不精，既为后来行刺的失败伏笔，也表明荆轲虚心好学，找高人指点论剑

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

台意九月十四日，华里门前执行记深绿台，你折过八零的桃花，吹过龙的风沙，你盼过昆仑的你看过昆仑的雪峰，看过浩瀚的大海，你观过凌烟，你刚过灵烟隔定的落日水云，访判的歌舞，论剑封山的论剑，封上的积雪，三身树下的月色

论剑开始，所有孩子在学习上遇到的困难都可以向老师请教。老师当堂回答孩子们可开心了。很多问题平常在心里闷着，这次问个够寒假编班，毕业前晚前一个晚上，那么和辅导老师又联合组织了人生论剑

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

最后，大家公推全真教主王重阳为第一次论剑，明面儿上的主题是九阴真经，谁武功高，谁就拿去而暗的主题则是群雄逐鹿，各大山头第一次直接的实力大比拼论剑之后，江湖上形成了一个较为稳固的一超多强格局，各大山头初步划定了势力范围，这就是大家耳熟能详的东邪西毒南地北盖终神通

我的堂叔是个说书先生，赵明亮我的堂叔红巢是个说书先生，那还是很久以前的事情。因为与其同族我的祖父于叔伯十二兄弟当中排行老大，其父亲排行十一，且爷爷和父亲两太单传，没有同胞兄弟，我自然也就没有亲叔伯

李东阳多次进谏皇上都不听上书，张生几世重陶鞋，胡玉，杨奕英，张世慧，御史，王焕，赵耀，南京己世，重御史，李光，汉六坤等人也纷纷上书，论剑也不听五官兼后，杨元界星象有变尚书建言

说完了第一，第二次华山落将的台兄台，最后再讲讲第三次华山论剑的教授和副教授，其东邪西狂南增中顽童，其中东邪和南增分别是低灯和黄药师刚才说过你不再说了，西狂杨过此人

只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

读的过程以及读到中途所加的说明来重新录一回，把它录成今天的节目来跟大家聊一聊，做节目。脱胎于很久以前的说书人。猫哥在陪女儿读书的过程中，也多次提到过古代说书人的状态

说书史书中的地理位置，环境景物应从书中人物的眼中看出，非不得已时不由说者口气描述，书中人物对话很少用。张三说李四说而用变换口吻的声调使人一听便知是某人在讲话，说故事，不必加动作表情说书必须有动作表情，说故事主要说的是故事

消失起地上，那盏登六却忽的灯笼自他的手中消失不见，只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

没有君子不养一人，不过也饿不死。咱们人儿俩就在赤龙刚爬上房梁，那孩子便和那说书先生抬着桌子走进了大殿听话茬，无疑他们是爷儿俩靠着说书为生，不过显然今晚收入不走一样

自仁宗时，于是崇政殿始至说书天章阁矢志士毒忠诚，史玉讲奇宰相史玉劝讲就像史入经言，以官讲史官驶入经研以势力。而精言之上，文物限度史大，被移给皇帝讲课的经研官为翰林士读学士翰林试讲学士试读，试讲崇正殿说书等