南方人演示儿化音

由于儿化应有区别词语的作用，所以在读完画的时候一定要玩画，在不能儿化的时候绝不能儿化在。因为儿化音先对具有较高的口语色彩，在正视文静和书面表达的时候，最好尽量避免儿化音

使学生掌握新知识的一种教学方法演示所使用的工具可分为四大类食物标本模型，图片的演示图表示意图地图的演示实验演示幻灯片电影录像的演示法，体现了直观性理论，联系实际的教学原则

六演示法教师通过展示实物、直观教具实验或播放有关教学内容的软件特制的课件，使学生认识事物获得知识或巩固知识的方法，基本要求做好演示前的准备，使学生明确演示的目的、要求与过程讲究演示的方法

讨论能够吻合我们现在的一些教学需求，一些新的教学理念讨论每个学科基本上都能用个一两次每节课，但是不要太多演示法，直观演示我的演示老师演示个小实验也是个标本，模型非常好，这就切合了我们教学的原则

演示提示并与学生一起做提示，同时观察并指导反复演示，并教授启示对于某些特定启示不在课上演示观察学生有哪些药店缺失再重新演示，但不要讲解新东西，确保学生已经理解并跟随指令

韵母为舌尖前特殊原因，发音的时候要丢掉韵尾，直接加上检测动作好。通过前面的这些练习，我们在发儿化音的时候，大家要注意以下几点第一，要准确判断出韵母的末尾因素是否便于卷舌

针对要培训的产品进行实物操作的演示要进行分解，操作，保证，演示的细节都能让学员注意到。通过多次重复演示，加强学员的记忆掩饰，也可以采取互动的方式重复演示的部分可由学员来完成

琉璃厂红螺厂前后马场大小精厂，亮果厂一律读厂字的正音，而打磨厂儿，西煤厂儿，图壁厂儿，白人厂儿都足做儿化音桥，玉和桥，东那桥，卢沟桥，白石桥，大石桥，小石桥都读作桥的正音

能根据例子倒推就好了，直观赶舟两个参观和演示老师带你们去看博物馆，这样参加法老师在课上做实验，你们看注意，老师展示你们看就是演示法，注意老师做实验，你们看找演示法

演示中把你最好的东西留在演示里，不管是在潜在客户的办公场所，或者你的办公室产品演示对你而言都是个很大的机会，带好你的全副装备，将你设将你精心设计的演示一展示给成一想是给潜在客户就如同一砖一瓦的建设楼房的地基一样

一演示法的概念研试法是指教师通通过展示食物教具和示范性的实验来说明运转某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法也是所使用的工具，可以分为以下四大类食物标本模型，图片的演示图，表示意图地图的演示实验演示

他玩洗衣粉被面罩入两个演示屏中，在两个演示屏中倒数量的分泰进行搅拌，发现水遇到分泰后变成了粉色，显示为碱性溶液，再把黯然洗液倒入演示屏中进行搅拌，发现粉色被还原成无色

演示技巧是一种活泼的活动，通过演示技巧能使你向消费者演示产品或服务的特征优点利益，从而直接将产品的质量和功能展示在消费者面前，证据诱导，即向消费者提供间接消费效果证据的方法

演示法中的实验演示与实验法的区别，它有两个在于操作主体的不同实验演示，也叫做示范性实验。他指的是教师做实验学生看，而实验法是学生做实验教师指导，体现了直观性理论，联系实际的原则

由于北方口口语词儿有儿化现象，不同韵的字儿化以后变成同运的字，人们根据儿化音变之后的异同，把十三者归纳合并成几道小折，并非只有两折，不过以小小言强而折和小人沉而折