校训相声

徐老师自己讲授的校训，中医哲学还有藏相，还有中医经络学对对，可是我我也听了您讲的这个理课，我看了目录以后，我觉得您的这个理课和徐老师的中医哲学甚至校训都是很相近的

这种小心思一旦曝光，就只会选择让相声闭嘴，被看见听爱相声的肃亲。王恼羞承诺相声就是二十年抬不起头，向上跃迁的门路被斩断，又回到了下面，相声传承到张寿晨时已是第五代

以后我也会讲到陈永泉先生的故事，清门相声对于中国相声史的发展有着巨大的贡献，无论是清门所编写的传统作品，还是清门一人与魂门艺人相互合作，交流丰富，舞台上的表演技法，清门出身的相声，艺人们在相声的发展史中都起到了推动作用，虽然早已经没有个清门相声之说

如今，楼堂馆所齐全，硬件设施优良的新校区，据说也处理着竺可桢校长的铜像，大概只是一种点缀和装饰，与竺可桢无关求是创新的新校训与竺可桢确立的求是校训内涵也已经不可同日而语

因此，尽管两个儿子小的时候在相声表演上都很有才能，但是侯宝林却极力反对儿子们说相声说的人场面学的人着迷快，连乱画差的人，陶醉侯宝林的相声故事，记述侯宝林的艺术人生

专说相声刘伯奎是相声演员李绍全的徒弟，后来在大连跟我说相声，因为李少玄当时唱文明戏去了刘伯奎，唱不了我的大徒弟顾海泉。后来去了南京，朱向辰到天津给郭荣琦捧活，张庆森到天津给马三立捧活

电视上的那能叫相声人，家上电视都是蹦着出名阵前去的，有几个是真正爱相声的那些个相声演员基本功有几个是过关的相声，最基本的士门功课，说学逗唱都学不全，连太平歌词都不会唱

我想举一个很典型的例子，就是说相声，你假如说有人给到足够多的钱说汪老师，你你说段相声，我不会说相声，但是给的钱足够了，就想听听你在找个人说相声，我肯定能找来人一起说相声，我不是说我说的会很好，肯定说得不咋地

基于这个疑问和对相声表演的思考，贾玲创办了独树一帜的酷口相声，在上升面前加上酷口，目的不是把相声的概念缩小，而是希望把相声的空间扩大，让相声更注重表演更活跃，更搞笑入更多符合时代潮流和当代有关的东西

到了西单商场，他们的场子正好挨着说相声的高德明先生的场子，后来成为他的老师的朱阔全先生也在那儿说相声侯宝林没事儿就去听，听完就琢磨，特别是说单口相声，他更受朱阔全先生和汤金成先生的影响

一面是高校长亲自书写的校规校训学生起校前先对着镜子整理仪表，在高宋校规校训小门儿入口处有童子君把守小棍儿一横挨个儿检查卫生，放行学校礼堂召开校会，周慧庆祝慧，欢迎会，毕业典礼等，都由童子军维持秩序

为鼓励师生精神，西南联大成立了专门委员会，向全体联大师生征集景言歌词，制定新的校训校歌。从众多来稿中，专门委员会经过反复筛选和讨论，最后以钢翼尖酌四字作为联大校训，同时选定由联大文学院院长

相声大师侯宝林先生也提出说以后在那个相声科都开在哪儿开，在医院里专门建一个相声科，说天天给病人说段相声，让病人一笑可能对疾病就有好处，笑一笑十年少马，那肯定是有好处

听会了许多相声，有时赶上刮风。下雨天，张城府的明帝泡了汤，就到焦德海的相声场子说几段相声焦大海的名地有棚子，布曼子能这些小风雨。张城府说上几段相声，拿一点点钱维持一天的生活

比如包括标志的安全空间以及最小的使用规范标志的反白稿，缩小和放大后的视觉的修正标准色与辅助色的制定学校名称的标准，字体设计标志与孝明的组合形式，校训标准字设计标志，校名以及校训的组合形式以及学校的辅助图形以及辅助图形的应用的这种势力