选手打快板杨帆夸评委

接下来有请一号至九号选手有哲学组的一号至九号选手来到舞台上方，接下来进入到评委老师点评环节来有请各位有请，请大家按照顺序来上好一号选手，来这边好一号，这十号好的，接下来有请我们的评委老师有请

第三个环节是回答评委奇问主要是考察选手对该情境和设计的相关问题进行广度，深度和高度的理解法把握和实地运用反映选手解决相关问题的综合能力和教育。智慧评委请问主要围绕两个问题进行一类是围绕情境本身体味二是围绕考察选手工地气味，求全本身的体位，内容主要涉及考察选手对于教育情景反映主题

非常有激情的表现，那我们接下来还是按照我们的这个环节设定，由我们的三位评委老师对于前两名的孩子进行点评好。刚刚通过前，两位老师讲了一下一号选手跟二号选手，接下来的三号选手跟四号选手表现还是比之前有很大的进步

谣言完毕了，让我们更加的期待我们各位选手的最终的成绩，稍后我们也会公布故小选组的各位参赛选手的最终得分情况好，接下来有请评委老师有，请来宝贝们往左边收一步下，好不好来往左边收一步下好

命在安，全周延续我的演讲完毕，谢谢大家，谢谢九号选手的精彩表现。接下来有请十号选手来到舞台上方，有请尊敬的各位评委老师，大家好，我叫李克言来自写翻录第二小学文明及七版

技术评委也会通过选手的批讲解来对其工作流程进行评价，包括工具，咖啡杯配件的放置选手在工坐台周边移动操作台的情况和维护咖啡和其他原料的管理，比较牛奶创意咖啡的原料等等

我想让你分享一下，就是在你在不评委的一个环节里面，有哪些选手的动作会让你觉得他的顾客体验有哪一些选手的动作，我的天哪觉得对对我觉得我觉得一个这个是描述一下他当时的一个场景，我觉得难忘的

浪漫时，他在从中向三位评委老师中，王爷老师一直忙着在给选手打拍子找节奏，但是薛广鹏查完之后，吴英老师却迫不及待的拿起来话筒去过不今，首先非常祝贺你今天演出非常成功

那接下来又进入到我们评委老师点评的环节了，有请我们十一号这十九号选手来到我们的舞台上方有请好，请大家按照顺序来到我们舞台上方，十一号至十九号排队有秩序的一部是舞台上方

如果说有一个节目是神仙打架的话，我想主持人大赛肯定算一个无论台上选手扎实的专业功底机制的临场应变，还是台下评委一针见血的点评以及被整理成文的经典语录，都让观众忍不住惊呼

林儿听了放心地走了，又在家睡了一宿觉，杨帆打算回学校了，早上起来桌上又摆了一杯豆奶。杨帆没理会洗漱完了，背上书包走了在门口撞见杨树林儿。他买菜刚回来问杨帆干嘛，却杨帆说回学校，杨树林说吃完早饭再走

杨帆觉得他已经实现了前面的一句下了课间操当别的同学，凄长碌碌地坐在教室里上。第三节课的时候，杨帆和冯坤却嘴巴优质麻花昂首挺胸不挺肚子撑得难受。老师经常夸他俩听课状态，好让全班同学向他们学习

杨帆不愿打击杨树林儿，其实作文儿根本就没按他说的改。杨帆原原本本地交上去，被老师改了几个错别字就送到组委会去了。杨树林儿又和杨帆东拉西扯了半天，有一句话忍了半天，最后还是没忍住，不知道是当做事实，告诉杨帆还是自己感慨

情感性选手就是在每一个核心内容表达的时候，搭配上自己的情感表达，或者说先煽情这类的选手感情充沛，喜欢用排比句用比喻和夸张理性选手永远用一二三点和数据来表达自己的观点，显得深沉而理性

回家后，杨帆吃完奶后，杨树林轻轻拍打他的后背，并将耳朵贴在杨帆的嘴边，知道听到一声清脆的格儿声闻到一股奶味儿，才放心地把杨帆放放在床上，此举果然见笑，从这以后，仰帆嘴角没再出现过入白色液体