儿童快板书经典段子夸娃娃

要口令王婆卖瓜又卖花，一边卖来，一边夸又夸花又夸瓜大大夸夸夸来夸去没人来理他窝，懦弱哆嗦，骆驼措有余，豁然开朗耀口，令一个胖娃娃捉了三个大花和蛤蟆三个胖娃娃捉了一个大花活蛤蟆

八朵绯红大荷花爬这八只活河骂瓜藤开花像喇叭娃娃哀话不去掐瓜藤，开花瓜活开花，刮花洁花梅花就梅瓜吃瓜要爱花娃娃爱花也。爱瓜花清拉叫瓜西瓜壁里看西瓜夸青蛙，贝贝花青蛙夸西瓜长得大东门同家门，东东家同东两家同种东卦同家之道，东家东瓜大

接触经典最简单有效的办法就是从儿童读起，从儿童起让他反复诵读，造造儿童读经教育读经的内容包括中国自己的经典和西方的经典反复诵读，熟悉一些重要经典的文章，叫做满腹经论

儿童正是直觉能力最强的时候，虽然不能理解经典的隐私，但因为经典本来就是天地的语言，儿童照样可以感受经典的魅力，甚至他比大人更容易感应经典。因为大人已经习惯于理解，接触经典时会不自觉地分析和过滤

把儿童分成两组，让他们分别看一段录像片，假锁儿童看的骗子是一个大孩子，再打一个玩具娃娃过一会儿来了一个成人，给大孩子一些糖果做奖励。遗嘱儿童看的骗子开始是也是一个大孩子，在用力打一个玩具娃娃

我们先把名字写一下赏罚，控制，实验这个实验，他一共做了三次，十月一实验一它是先让你这个儿童去看成人在打娃娃，在一个房间当中，让成人去打娃娃，找学生，找一些小孩儿，让他们共同的来去看成人打娃娃的行为

当然，你要保证轮胎的抓紧力，你不能说你这轮胎都磨平了，你说我四去是不是就像网上那个段子夸丑不是只管踩油门，剩下的交给夸丑，是不是你得轮胎行，你轮胎不行，啥都摆搭

出现在我们面前的时候，按我们刚才那个儿童经典儿童学习，儿童知道和儿童团体四种形式，在描述下来的时候就要注意经典式是它的首选，因为他足够重了，因为他能够去种到一定程度去找医生的时候

简述皮亚杰关于幼儿思维的研究一三三实验材料是三座高低，大小，形状和颜色都不相同的假山模型，首先要求儿童从模型的四个角度观察这三座山，要求儿童面对模型而做，把一个玩具娃娃放在桌子的不同位置，要求儿童从四张图片中指出哪一家式玩具娃娃看到的山

娃娃等儿童玩具，这些儿童玩家给这家商店带来了非常好的一个收益，因为客户买了电脑，店主都要赠送一个儿童玩具，客户非常高兴，即买回了电脑，又为孩子买回了礼物，正是一举两得的事情

经典素经典缩写，本敢写本诞生的确也是个经典，他也许不是在中国发明，但是中国人也想到这样做是对一种经典做法的经典传承，经典著作优秀改写在世界文化先进关怀儿童阅读的国家是一个不停止了

经常给儿童阅读可以个体或小组的形式来阅读，选择一个舒适的地点，和儿童一起阅读，或让儿童自己在此看书，给儿童提供一些毛绒玩具和玩具娃娃，让儿童为他们读书，把图书陈列在开放的书架上，并且把对儿童有吸引力的图书的彩色封面朝外摆放

结果两组儿童都使劲儿的打冲西娃娃，这说明看过路线的两组儿童都已经学会了攻击行为。第一阶段第二组的儿童之所以不敢打充气娃娃，是因为他们害怕打了以后受到惩罚而暂时抑制了攻击行为

瞎子走进自家巷门路，书瞎子加豆腐不烂，搞刀烂瞎子戴眼镜，多余的圈套瞎子关龙灯，只听见家伙想瞎子，背拐子过河两全其美瞎子打拐子摸得摸拐得拐。瞎娘抱着突娃娃，人家不夸，自己夸瞎猫碰到死老鼠碰巧

段子的基本公式写段子不是脱口秀达人的专利，因为写段子是有套路可循，有技巧可用的，写段子有基本的公式可以套用，而且这个公式非常简单，只有两个部分段子等于铺垫加包袱