我有一个莽荒世界

我们来看一下这一课时的学习任务，鲁迅笔下的白莽，柔石等青年有何特点，基于本节课的学习任务，我们第一个学习活动为梳理白莽相关情节，分析白莽是一个怎样的青年，鲁迅为何反复提及彼得妃，我们来读一下具体的段落，看一看白莽是一个怎样的人

一九六零年到一九六八年，发达国家入学人口数约占世界入学人口的一半，儿童和青年人数相当于发达国家三倍的发展，中国家入学儿童的人数却不到世界入学人数的一半，而学龄儿童的文莽数仅亚洲太平洋地区就占了世界学龄儿童文莽数的百分之九十

唯有表象可以指数气氛，可以感觉这种不可周磨的荒诞感，我们也许由此可以触及了在相遇而不爱的世界里，诸如之类的世界里生活艺术的世界里，或干脆说艺术的世界里，因为荒诞气氛一开始就有了

有迷惑的力量会开展出一个虚幻的世界，轮回的世界，甚至可以说是荒谬的世界人，因为看不清就会对自我和世界产生错误，认定充满对自我的执着，永恒的期待，这种执着和期待随时产生痛苦的根源

这就是生物的诞生和物质世界的形成感知意识在生物中存在之前，物质世界并不存在，以为有一个物质的世界长久存在着等待生物的诞生是荒谬的意识，之前的存在并不是有形态及有任何属性的存在

对于一个荒谬的世界，你有什么可动感情的局外人，不再是意义世界的竹儿，他自己置身于意义世界之外，彻底看破意义的无意义，冷眼旁观世界，连同他自己在这个世界上的一切遭忌，不能说局外人缺乏感情

商人把最赚钱的物品和生意占为己有，穷人男子沦为奴隶，女子沦为奴婢，他们像牛羊一般被人买来买去，而王莽却想让他的子命生活在一个公平快乐的世界里，他决定大刀阔斧的改革一番

飞禽走兽们吃了果实大树的种子，就这样传播到世界各地，我也没有翅膀，我甚至是一个别人口中的龙子，但多么庆幸，一心陨落，黯淡不了，整个星空，一花凋零，荒芜不了整个春天，我为自己开一扇让我评级的文字，带我去看世界，去倾听这世界的轻盈与无声的爱

我看到他的书，看到他对世界广袤世界对他的旅程的一些想法的时候，我认为我跟他之间是有种很默契的东西。在我当年零三年回国的时候，在非典的时候回到北京，这个鬼城非常荒凉，没有人，但是我心里是一定装了一个愿望，就是我要把文德斯他对世界的思索包括他在多方艺术里领域的一些想法和作品

王莽手下的官僚多数是大地主，身为地主，却不能私有土地，谁能受得了这个不仅地主受不了，就连广大自耕农受不了，因为年轻不好的时候，他们得卖土地度荒，现在土地都不能卖了，他们也就只有死一条了

通向自然世界的递增途径，引起一片新生的事实与新发明的奇妙荒原，这也是基本走向人性世界的途径。新的对意义的科学探索，只不过刚开始再把社会世界变成一个崭新的教条式，简单易懂事物的现代体系基本仍然在一个极大规模上给予我们渐进的历史

他知道爸爸肯定会想爸爸的爸爸回家，可你会再给他换套新衣服的买照肯定会发现画的衣服里面的地图写拔消失的天堂里听到了一些莽旁出的青天壮举，却深深的感染了我们那个集中营的课堂里上的是这个世界上最感人的一个

这里所确定的方法坦漏了胸刺，全盘真实的认识是不可能有的，唯有表象可以技术气氛可以感觉这种不可琢磨的荒诞感，我们也许由此可以触及了。在相忆而博爱的世界里。诸如智力的世界里，生活艺术的世界里或干脆说艺术的世界里，因为荒诞细分，一旦开始就有了

只有一个你自己独得的东西，别人都感受不到的这个东西其实可能是一个虚妄的东西，只有在毁人的过程当中，他人也能够明白你才能够真正的不卷，否则你会很容易在一个荒漠的内心世界里

蒸发边防兵士在五五元北甲一带开荒淳恳补助军粮，王莽派中郎将率领一万骑兵携带大量的金银财宝前往云中边塞，招致引诱匈奴呼韩爷单于的儿子们打算依照顺序封他们为十五个单语翻译出塞，将左离乌王鸾提贤