相声小品你来比划我来猜

要预设集团合适的素材，保证每个课题都有恰当的教学素材，可用这次参赛除了一半的教学内容，我准备用乳母杀人案这一主打案例外，在性命权肖像权部分，我打算用学生自身素材通过开展你来比划我来猜活动，促进学生感悟。在财产所有权遗产继承权治理成果权部分，我打算用小品不差钱中关于人生短暂生命中的痛苦的事情的

如果你不经过任何的这个思考，肯定也不行，包括在学的时候也是学的时候，老师教了一个舞蹈动作，这个我做得不好，我真的不思考老师教一个舞蹈动作，我就比比划划，比划也比划不上，也弄不懂

又不动英语就变，比划有不同的当地语言比划，结果拿了一个他，他在翻译成他把他的印尼顿他的你的他的翻译成人民币那个女孩子来戳。除了半天，拿了计算机给我两千六人民币一个骨头，我一看他妈算错了，因为那你不用担心别人的坏人，他们人人都相对和爱

我的答案是非常肯定的，就是即便你让我们不是很想知道我，今天我今天把把咱们调整到一个非常友好的外丁娜，让我来猜测一下，你一定是非常喜欢现在的你。我我刚才已经说了，这个问题可能对我自己来说没有太多的悬念

我们继续分享来自清华大学彭凯平教授和严伟博士的家庭教育，力作孩子的品格，写给父母的积极心理学第二章，第七节的内容，家庭游戏创设你来笔画，我来猜，爸爸妈妈与孩子一起做一份情绪表格

吃烤串儿的时候，趁着美姐去厕所的惊喜，我问邱生哥打算啥时候娶梅姐，邱生哥嘚嘚嘴比划着相转移话题，通过不宜阴爻问秋生哥比划着说他怕我问胖什么，他说怕以后结婚了，孩子也像他一样

我没有看到他现在考得越来越灵活的，并不是让你直接去设计某一个教学就是教学过程，让你对你整个教学过程进行设计，而是要你来设计出引导学生来猜想四边形内角和的一个学生活动设计

像这个五个手指头一样，每个手指头，当年马季，它有一个叫五官的一个相声小品，每个都很重要，像五个手指头一样，平常我们觉得你真的不知道觉得哪个最重要，但是假如说哪一个手指头受伤了

两部分之间必有间歇，因间歇之后的谜底部分有时说不出来，有时是不说出来的，让人们猜想他的含义的叫歇后语就是你笑会儿，我不说你来猜先后歇后语就是幽默风趣，类似俏皮画儿的感觉

他的妈妈和妹妹都躲了出去，只剩下刘有福面对着喝着酒拿着刀比划的刘永红，这次一直隐忍的刘有福不再忍耐，他看着拎着刀走向自己，却不小心撞到炉火的刘永红下了，死守我，我今天掐死你就掐死你了，反正我不叫你起来，我就命没了

我敢跟你说你的收入要超过经典老师来猜一猜，经典老师今年的收入不低于多少，今年经典老师加上他的奖励和他的个人销售和他的整个市场的他，而奖金，今年经典老师的收入不会低于三十二万

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选择一两点写下来，写的时候注意开头要空，两格写好以后都给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁，也可以把全门同学的习者贴在强暴上，大家一起来猜一猜好啦，同学们，我们这一节课就到这里

接下来我还是给出一个答案，大家还是一起猜，但是我用思维导图来梳理，我们一边梳理，一边来猜看你能不能找到好了。同学们刚才我们已经试了思维导图发散游戏确实很有意思，但是我们接下来用思维导图来做一次这样的游戏

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