说书读场劝人方

自仁宗时，于是崇政殿始至说书天章阁矢志士毒忠诚，史玉讲奇宰相史玉劝讲就像史入经言，以官讲史官驶入经研以势力。而精言之上，文物限度史大，被移给皇帝讲课的经研官为翰林士读学士翰林试讲学士试读，试讲崇正殿说书等

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

读的过程以及读到中途所加的说明来重新录一回，把它录成今天的节目来跟大家聊一聊，做节目。脱胎于很久以前的说书人。猫哥在陪女儿读书的过程中，也多次提到过古代说书人的状态

说书唱戏，劝人方三条大路走中央，善恶到头，终有报人间，正道是沧桑。上期节目，咱们说了马陵之战。今天咱们说说战后的事情，魏国在马陵之战中遭受重创，不仅庞涓和太子申双双战死，而且魏国的兵力损失惨重

或者店里没有顾客想要的服装分隔的款式，服装，销售人员可以试着劝说顾客尝试新的风格，但在劝说书要注意方式当服装，销售人员想给顾客提出一些中肯的建议或对顾客的一些观点提出反驳时，不妨先对顾客表示赞美和恭维提出建议

教师经常对学生说书籍是人类进步的阶级教师工作，给别人简单的一些教师，教书，教师，教育，学生要读书，教师努力想要学生多读书，多好书，但自己不能只读教科书和教学方法

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

正如录说书节目有高效的读书方法一样，我发现有三个读书方法很适合积累思维模型，分别是茶字典法，关键词法，知人论事与思想地，图法这三个方法在寻找解决问题的有效策略的时候

红粉香同样提前告诉故事情况，但目的显然和第一种不同说书一人频频采用预续，这种叙事时序是有其原因的，其中有些是处于主观意图，比如无所不知的节目预告，居高临下的劝善教化等

三代人的读书日记翻开一本已然泛黄的本子，一行行清秀的毛笔字映入眼帘，吃完晚饭继续去露天书场听书出场，阵中是股价子，右边放一小桌，只见说书人边唱边说，一首熟练地翻动着两个小童版，一手时扬起又轻放下敲打桌上的小鼓

大家在具体答题的时候，你遇见需要劝人的场合，你就想我劝人，我可以动之以情，我可以小之以力，我可以诱之以力，我可以闭着一嗨，我还可以绳子一放，他就好像一个路标提示你往哪个方向走

你有提前通过五行笔记法的读过五行笔记法的朋友，用这个方法做了练习，并在微博上艾特陈甲说书，也欢迎你把你的笔记分享给大家，互相启发，掌握思维模型的实战方法，超一流学习法

你说书的这个销售人员凭借子太太开场白成功激起了客户的好奇心，获得了推销产品行为展示性。该场面就是利用期客户的好心采取的行为包括或现场演示产品的使用方法以及使用效果等

只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

如果说书是一道美景，读书便是饱览风光，足不出户。你可以遍由千山万水长扬人间圣境，看一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红的春日盛景感，忽如一夜春风来千树万树梨花开的塞外雪景