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最后在运用过程中感悟。例如在教学分数加减法的练习中，教师出示相关题目，请学生想办法解决学生观察之后会提出以下几种方法通分转化成小数，画图等，进而教师提出二分之一加四分之一加八分之一，再加十六分之一，再加三十二分之一