安静的思考

脱离工作认真思考，每个星期能腾出一两个小时，安静下来去思考问题，每一个月能腾出一天休假，脱离工作，能够第一个人安静独处，每一年能腾出一个星期，甚至两个星期的时间去真正的度假

这一期，我与大家讨论，改变医生的自我分析，给自己一个安静的，不受打扰的空间，安静地坐下来，深入思考，回答问题的过程中，你一定要坦诚，认真，真诚，清楚的思考，得越认真越坦诚

接下来的日子全部是安静，在案件中该做的，只是寻找需要帮助的，帮他们也安静下来，帮助更多的人安静下来去思考生命中究竟什么是真正想要的，需要的去证明人生意义的究竟是谁

思维行李项的人更加专注于个人的思考，他们喜欢找一个安静的环境充分进行思考，或者影响他们看重思维的深度，喜欢花更多时间在自己喜欢的领域进行突破，比如思考人生，思考世界的本质

安静读书，用心生活，我是你的朋友，安静，咱们今天继续阅读松普弥太郎的今天，也要用心过生活，发现全新自己的捷径，去思考其他的路，别的做法也就是否定现在的自己否定自己，那正是发现全新自己的捷径

很多人会培养每天一小时思考的惯常动作，也可能会每年抽出一个星期，离开日常事务，去到一个安静的地方来思考，但他们就是不愿意每个月留出一天的时间来思考，要么反思评估要么停滞不前

很多人会培养每天一小时思考的惯常动作，也可能会每年抽出一个星期，离开日常事务，去到一个安静的地方来思考，但他们就是不愿意每个月留出一天的时间来思考，要么反思评估要么停滞不前

很多人会培养每天一小时思考的惯常动作，也可能会每年抽出一个星期，离开日常事务，去到一个安静的地方来思考，但他们就是不愿意每个月留出一天的时间来思考，要么反思评估要么停滞不前

比如喜欢独处安静思考的人，可以考虑写作有很强的爱心和同理心的人可以考虑教育，擅长社交的喜欢，影响他人的，可以考虑保险，擅长倾听且能够理性思考的人，可以考虑心理学方面的职业

相反，学生活动过于频繁，不给学生充分时间冷静思考课堂则是没有深度学习，不能实现有效学则课堂进并不意味着教师认真讲学生安静听，而是要给学生充分安静思考问题的时间和空间

一个不平凡的人更懂得安静，各修为高的人更懂得安静，在安静中更能看到自己的想法，在安静中更有敏捷的思维，在安静中更能明确自己的主见，去实干一个有内涵的人，更懂得安静

每天的基本安排就是以下几种活动的循环轮化，约一小时的完全静默，仅仅思考生活与工作中的重大问题。一小时安静的研读那些我曾提到的伟大思想家的思想与著作一小时在户外安静地行走，或做其他运动一小时清淡的饮食与休息

如果我们还惦记着上一个病人，则无法做到全心全意的关注眼前的病人。因为那个病人下次再来时，我们仍有机会全然关注他一天的治疗结束后继续思考当天发生的事在自然不过，但这样的思考最好放在安静之时

今晚我也给大家带来的这篇文章，名字是安静的力量，一群人中越安静寡语的那个人往往是最有实力的，因为越有实力的人越安静，越会独处的人越厉害，安静的人内心足够强大，有实力，让自己的世界安静，有能力保护自己的安静

平心而论，此事疏导所持的观点更合乎人情，也更合乎你思考。讨论你家附近有没有人跳广场舞，他们的声响是不是放得很大，调查周围的人都怎样看待这件事，思考怎样劝谏他们为大家营造一个安静的生活题