爱的动力

爱是不委屈自己，同时汇集众生，爱自己，不是自我，也不是自私，因为自己的爱邮箱里才会有动力，因为自己爱的邮箱满了才会有动力，自己阳光了，才能看到别人在阳光下的矫健

更要赏识有缺点的孩子，真爱不是爱优点，而是爱缺点，只要倒过来去欣赏孩子的缺点，护缺点里头，他最里面的脆弱的自尊，只要通过赏识养成习惯，把家里变成孩子，补充动力的地方，把学校变成孩子，补充动力的地方，就能够给孩子持续不断的动力

并没有在他们心中得到停留，观看和觉察，他们也没有对这些情绪产生领悟，而是马上行动化，将其变成学习的动力，爱情的动力，系列，武功的动力，追求成功的功力，即那无所不在的挥刀自攻的动力

学生爱学习老师上课有动力，学生本身被赋予的期待值很高，就大家都挺爱学的，那学校对你们也很有期待，说你们今年一定要考上五个清华北大，这种期待带来的学习动力是非常强大的

更有功德，爱无关金钱，多少无关名利大小，爱存于生活的点滴，用心感受，总有一份爱，让你记忆犹新，总有一份爱，让你愉悦幸福。总有一份爱，让你总有一份爱，给你无限动力

像我问自己，我到底是爱的动力还是恐惧的动力，我觉得我是恐惧的动力就是我很怕没钱，因为钱苦怕了，穷怕了，我很怕没到回钱的日子，没有钱的日子，所以很努力的要抓住很努力的付出

它是我们所有的动力的所在，就是我们的辞者所在。行动动力，我们如何去寻找我们的新动动力，而事实上，我们是需要去思考的，我们的动力也来自于我们的责任，来自于我们的爱，来自于我们的这个事使命

龙老师我发现我用了外在动力培养我孩子的阅读，培养我家孩子的学习，但我们家孩子内在动力不足亲爱的爸爸妈妈们，我们要去寻找其中哪个环节出现了问题，哪个环节出现了培养我们孩子内在动力的问题能听懂

这样的一个动力，比如内在驱动力，可以是我很想挣钱，我很想出人头地，我才去克服困难，迎难而上，没有选择安逸的生活，内在的驱动力也可以是我想追求我心爱的人，但是他嫌我太胖了

爱自己不是自我，也不是自私，因为自己爱的邮箱满了才会有动力，自己阳光了，才能看到别人在阳光下的矫健爱，让自己是让我和我自己在一起，爱自己，是让我和我之外的众生合而为一

爱自己不是自我，也不是自私，因为自己爱的邮箱满了才会有动力，自己阳光了，才能看到别人在阳光下的蒋介爱自己是让我和我自己在一起，爱自己，是让我和我之外的众生和二零爱，自己是衣食住行

教孩子一年就要对孩子对他负责，一生如何要对孩子的一生负责，我们教给他的知识能力，动力，如果没有变成一条价值观，变成脑袋的治理，变成身体的能力，变成心理爱的动力，那么我们就无法对孩子负责

这是未来的一种幽静有动者，相得动，人相由动物相等多少相求，同为相度，等至相谋同一相爱，动力相近，动力相应，动力相近，动态相继，动脑相成，图以相为，钝角相胜，此乃数之所得，不可与俪为世界而匠人而气正节

爱是不委屈自己，同时惠及众生，爱自己，不是自我，也不是自私，因为自己爱的邮箱满了才会有动力，自己阳光了，才能看到别人在阳光下的矫健，爱自己是让我和我自己在一起，爱自己，是让我和我之外的众生合二为一

现在我们来继续学习刘所志老师的如何让孩子爱上学习动力篇第六章如何打造家庭正能量场，第一节孩子的动力源于能量场，每个人都生活在一个能量场中，以他为中心的周围，一切都在发出能量