爱还剩多少

要写五个数字，小明要写五个数字，已经写了两个，还剩下多少个没有写小明要写五个数字，已经写了两个数字，还剩多少个数字，没有写你的圈圈记录到说这信息的学算式怎么表示

它架子上有三根黄瓜，盆里还有摘了的两根黄瓜，一共有五根黄瓜，五根是整体，要想求架子上还剩多少根皇冠，就要从五根里把摘掉的两根去掉，剩下的就是架子上还剩的三根黄瓜

还有一个就是我们假期带着这群孩子们写作业的时候，很少有孩子自己知道我每我有多少本儿作业，我每本儿作业，我我已经写了多少页了，还剩多少天，我每天得写多少页，心里有数

相哄最后一像没有买纸状二十块，这些肥皂中多少香，比算一百二十三本练习车可以一包多少包，还剩多少本，三百六十本，八百本，一百二十六除以二十等于六宝，以三本火锅伞一百二十约一百二十三约是一百二十，除以二十零六

他的任务句是每天记好谁谁，当他受了多少个一天，受了多少个算好，一天总收益多少，每个星期给代理运输员发钱，因为大部分都是二万的，所以他们分完每一个三块后还剩一块一天，大概能收五百个充电宝

身在其间的人，谁也分不清伙伴们的忠实有多少，出自内心有多少出自当归，不是出自内心的忠实，当然算不得友情，即便是出自内心的那一部分，在群体性行动的果卷下，还剩下多少个人的成分

学生的智力，生活的一般境界和性质在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识，渊博和眼界广阔的程度还取决于教师到学生这里来的时候多了带了多少东西，交给了学生多少东西，以至他还剩下多少东西

按照税法规定，你给我提折旧去来这一天的账面价值是多少，他们价值碎盘口径的是五千万，他口神认可，他的价值五千万，你得给我提折就去，还可以提及，是不是整年提了一年还剩多少年，还剩十不是再问我施灸咋来的一会儿，你再问我施灸咋来的

每年有多少利息，每个月有多少收入，某某方面花销多少，减去后每月还剩余多少。如此这般着实是细致入微，有时候甚至上诉三四代，详细的说明某某伯爵的几万几千法郎资产死后转赠给某某侯爵几万几千法郎

如果不能确保必要的订单制造现场，马上就会无活可干，员工难免流落，街头现在还剩多少订单，这个月能生产多少产品，我在经营中无时不把这些问题挂在心头，必须想方式划多了

学生的智力，生活的一般境界和性质在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识，渊博和眼界广阔的程度还取决于教师到学生这里来的时候带了多少东西，交给学生多少东西，以及他还剩下多少东西

你就会变得不幸会享受人生的人不会在意拥有多少财富，不会在意住房大小，薪水多少，职位高低，也不会在意成功或失败，只要会数数就行，不要计算已经失去的东西，多数数现在还剩下的东西

这期说房子出租的收入怎么来算，我们会申报毛收入是多少，也就是收了多少的租金，把各项费用减出去看，最后还剩了多少，可减去的费用还是挺多的，像请人管理的费用，维修房屋的费用，出租期间的房产税，房屋折旧的费用等等都可以减出去

在冯仑看来，从开发时代过来的老板在短期上不愿意放弃利益，陷入资产幻觉，总觉得资产评估还有多少折，给银行还剩多少一笔账，算下来或许还有赚就耽误了最佳的资产处置时间

确保所需的订单制造现场马上就会无法生产，大家只能流落街头，我一直关心的还剩多少订单，这个月可以生产多少产品，一起来开展经营，我一想则要多哪些订单颁布与客户之间一天大家一天