爱向何处归

欢迎来到兰兰的读书空间，让我们一起共读，懂得爱，在亲密关系中成长第五部分爱的状态，第十九章爱的状态的面向，发展，爱的状态，随着人的成长与成熟，爱的状态的意义也会随之改变，这种改变不是接续出现的

期待每个学生成功以爱为灵魂的教育，能够培养出愿意，付出爱，能够获取爱，创造爱，享受爱的真正的人教育为欲而教。学生中我教学中，我将会以爱为导向，关注学生的成长，关注学生精神世界

不如果不觉悟，向着世界各地去，恰是离开，那爱的中心，恰是离开那爱盲目的人，走遍全球觉悟的人，坐在家中，没有爱的人，倡导去爱有爱的人，在你不觉察中把爱给予他身边的人混乱，导致挣扎

我向朋友和我爱的人散发爱我，向我遇到的每一个人散发爱，当我提升我爱的意愿，将我的爱给予每一个人，所有我给出去的爱，也会加倍的回到我自己的身上，感恩一切，祝福一切

后来得名爱窝窝，不知道凭什么，我打听到若干传说有一种传说是串街走向卖窝窝的，这么吆喝窝窝，时间一长爱就成了热爱的爱爱窝窝成了爱窝窝，爱姑娘成了爱姑娘，爱祖国成了爱祖国

坐在你左边的那些人，并向他们传送敷威的念头，用爱和支持环绕他们，愿他们一切暗好，让他发出内心的爱流，向坐在你右边的那些人，以疗愈的能量，爱平静光耀的他们，让你的爱

怎样给予无条件的爱，给与无条件的爱的前提是让自己的爱成为无条件的爱，让自己的爱成为无限的方向的，富足的爱，让自己感受和发现已经拥有的正在拥有的将要拥有的无限的方寸感

坐在你的两侧，让爱流向坐在你左边的那些人，并向他们传送抚慰的念头，用爱和支持环绕他们，愿他们一切安好，让发自你内心的爱，留下坐在你右边的那些人，以疗愈的能量，爱平静和光环绕他们

继续为大家朗读弗洛姆的作品，爱的艺术，爱的对象，爱首先不是同某一个人的关系，而更多是一种态度性格上的一种倾向。这种态度决定一个人同整个世界，而不是同爱的唯一对象的关系

人生最大的功德就是牵引他人向上，日日经济日进斗金，不如日行，一善人生，没有比牵引他人向上向善，近日精进更有功德，爱无关金钱多少无关名利。大小爱存在于生活的点滴中，用爱感受，总有一份爱，让你记忆忧心，总有一份爱，让你愉悦幸福，总有一份爱给你无限的动力

他们并不缺少爱，他们的兜里装满了爱爸爸姥爷姥姥娶的时候，我们只知道一味的跟孩子们爱，却不曾想过爱是双向到我们往孩子的兜里装爱的同时，也应该让他学会从兜里掏出爱给别人

兴趣以为对方也在爱，这自己觉得应该用加倍真挚热诚的爱回报对方，但是因为对方并没有向自己表导明心计，所以只好用委婉还延续的方式向对方暗示自己的爱，或者用默默还请的目光，或者用旁交侧记得话语

爱是一种释放，妈妈也会发自内心的爱，自己才能够有内而外的让孩子向孩子释放爱意，潜移默化的教给孩子如何爱的能力，学会爱。这是一个孩子一生中最重要的幸福力，活出自我是对孩子最好的教育

爱一桩事业就呕心沥血，爱一种信仰就至死不悔，爱怕模棱两可。要么爱这一个，要么爱那一个，遵循一种全货无的帖子，爱就铺天盖地，不宜向一个角落，不爱就抽刀断水，金盆洗手迟疑，严当是对他人和自己的不负责任

孟子站在假图里看向外看去，见得凡人的天性都是孩提的爱亲稍长爱凶，再尽者爱邻人，爱本省人，爱本国，人程放大，如果再放大，还可放在爱人类，爱物类维持，因而断定人之性善