想象与现实共存

我看到报纸登在南京卫数司令长官唐生志表示，本人所属部队是与南京共存亡的谈话，便想象着南京保卫战的壮烈场面，想象到最后的街巷站驻乌战的激烈战斗，自己决心为保卫南京而献身

现在我前身的每个细胞都欢心切悦，互相礼外，互相感谢。所有的器官组织，每个细胞都发挥他们最大的功能，各得其作，各自气质互助，互爱共存，共存共存，共存共存，共存共存，共存构存，爱与平安正源源不绝地注入我的里面

第二点，人心在形成它的复杂的实体观念时，他所结合的各个观念虽然都是实在共存的，或被人假设为共存的，可是它所集合的各观念的数目会因造作观念者的注意，勤劳想象而有所差别

对于想象本身来讲，我们习习惯的观念是想象离现实情景越远，他当然就越有趣，越能够反映想象的奇异程度不一定是这样，它也在于想象中的每一个细枝末节都与现实情境暗相吻合

对于想象本身来讲，我们习习惯的观念是想象离现实情景越远，他当然就越有趣，越能够反映想象的奇异程度不一定是这样，它也在于想象中的每一个细枝末节都与现实情境暗相吻合

真的一样，像莱昂纳，多达芬，奇尼，古拉泰德泰斯拉和沃尔夫干木沙特这样的人都能够在头脑中创造想象，并通过让想象符合他们的现实检验策略的准则来将现实来将想象变为现实

凡是有这一局部结构特点的句子，归拢聚合起来叫被字句与被字句相对的句子是非，被字句，句式与句式可以交叉共存在一个句子里，如被字句与把字句共存在一个单句里，但同级的句型里很少有交叉共存的现象

这样一种经验的自相矛盾之处显然在于它共存于人类历史上最活跃的时机，共存于维多利亚后期城市生活的全部机械活力共存于新的生存条件和商业与工业的集聚发展中，固有的烟雾和传播共存于实证科学实验的胜利和它对大学体系的征服，共存于新的中产阶级，政权繁忙的国会和官僚活动

任何一个心理健康的人都需要想象，不过他们能够清楚地区分哪些是现实，哪些是想象，不会把二者混小，但是不健康的想象在场场拔，两者混淆在一起，把想象的东西当成是现实的，把现实的东西当成是想象的

从这个意义上讲，其实一切作家进行的文学创作都离不开创造想象，因为作家都必须在客观现实世界基础上创造一个新奇的艺术世界，甚至艺术世界虽然是来自现实世界，但绝对不是现实世界，没有创造想象，新的创造性的与现实世界不同的艺术世界如何可能形成

小班以再造想象为主，到了大班创造想象开始萌芽或创造出新奇的有趣好玩的一些内容。这第二个趋势第三个趋势从不符合现实的想象到合乎现实的想象是不是，那你说小班中班大班相比较而言，每个年龄阶段更加不符合现实，每个年龄阶段更加符合现实了

没有虚构，没有想象，那么他就不具有文学一种最基本的特征了，只是现实主义文学的虚构和想象，要使他能够尽可能的接近生活的原貌，接近生活本身。我要想象的是，另一个现实，我这想象不是让他和现实不一样，让他怎么和现实一模一样，让他让人们去把它信以为真

他就不具有文学一种最基本的特征了，只是现实主义文学的虚构和想象，要使他能够尽可能的接近生活的原貌，接近生活本身。我要想象的是，另一个现实，我这想象不是让他和现实不一样，让他怎么和现实一模一样

想象具有主动性，丰富性，生动性，现实性，吸引性，深刻性等品质想象的种类，根据想象的目的和计划性，可将想象分为无意想象和有意想象，无意想象又称不随意，想象是没有预定目的的

之后过了十年，贝利又在阿拉斯加开始熊的研究题目是人类与熊的共存动物的脑是一本花了超乎你想象的时间写出来的书，里面的某个角落记忆着人类，人与动物就是这样息息相关的某晚，我们一边靠着暖炉取暖