别假装舍不得

倘若你是一个喜欢观察的人，不管什么时候看见一个人，你都会看出他拥有的一切，看出他假装没有的东西，在身后爷爷藏藏，甚至厨房里的一应用具和华而不实的东西，他都激反着，舍不得当作柴火烧掉

你想你不愿意让别人知道你悲伤，你就会要干嘛，你就会要把它变成假装的乐观，假装的，积极，假装的，没事儿，假装的礼到处会变成评判，变成一种自折，或者变成一种纸，则变成一种抱怨，因为你悲伤你不能哭，所以你只好变成雨

特别提醒孩子的创造性，正是在表演为讲完的故事和不寻常的使用日常物品中发展起来的体现出来的小心心理想词典，假装游戏，三学前三到六岁的孩子非常喜欢玩过过家家，如果假装是医生，我假装是医生，你假装是病人，我来给你看病本，这些过家家在心理学上叫做假装游戏

今天我们分享的题目是比老师表演，更可怕的是学生假装学习，学生在假装学会假装投入假装，满足假装的合作，一切表象看上去都很美，但和真正的学习无关，学生参与度高了，却在假装学习，没有人会欣赏那种矫情做作的表演

阳光灿烂，瑞美食愿逛街买衣服，有一定敬业精神的人，你肯定会受到他们的影响，你都不好意思不开心，不好意思向别人倒垃圾，翻牢骚，假装开心，即使每天都不开心，也要假装开心，假装一下，也许真的就开心

千万别假装淡漠，在假装淡漠的时候，你一定更心痛，那是因为你依然爱着全身进退，意味着在不爱的时候，你一定要毫不犹豫地放下，千万别回头，或是在夜深时分，还想着刘条短信安慰我

假如现在这个到关口就是你记得关口开掉了，记得关口有没有追过题，你看到没有很多小孩儿甲钻线注意问题，现在沉淀的假装又问题多不多，特别假音假解，假看假解，假装也节节

接下来试试任何你能够想到的情绪，假装大哭一场假装害怕的发抖，牙齿打战，假装生气的暴跳，如雷假装，因为吃鸡倒出一股冷气，大多数假装的情绪都会带来欢笑，亦是因为有趣

肿大不是非常的均匀，形成一些大小不等的节节，往往弥漫性的假装的重大，到了后期可以发展为节节性的甲状腺中，这个我们要注意区别，不管你是弥漫性的，还是节节性的假装权重

这两个战术，我把它叫做假装动物法，还有打装受伤法，这个假装动怒和假装受伤，刚好是一刚一柔，生气和愤怒动怒是刚是用来压制对方的，是要用来让对方心生恐惧的受伤，或是难过哭泣

看着他们分别扮演着爸爸，妈妈，姑姑，叔叔等不同角色，而且还像模像样的抱着布娃娃拿出那些孤碗瓢盆的母女玩具在一起又是假装串门又是假装组，才过着游戏里的日子本体有多高兴

有的他连理一不理，他会把眼皮一嗒啦，假装没看见他不招待的我只好去，我怕男人，我那点儿经验叫我明白了些什么爱不爱的反正男人可怕，特别是在饭馆吃饭的男人们，他们假装义气打架似的让座让账

家庭处于一种悖论处境，如果假装问题行为出现，所有围绕这个症状发生的事情就变成了游戏症状，不再是症状，假装发怒，有别于真正的发怒，家人也会更加灵活，开始适用新的行为方式

看着他们分别扮演着的爸爸，妈妈，姑姑，叔叔等不同角色，而且还像模像样的抱着布娃娃，拿出那些锅碗，瓢盆等模拟玩具在一起又是假装串门又是假装煮菜，过着游戏里的日子，别提多高兴了

你会发现这种体型是哪儿都胖，脂肪全身跑没有某处是胖的，特别读书一致的。很重要的一点是，如果你被诊断出甲状腺有问题，医生告诉你，小同学你假装现不好了，我给你开点假装现激素