别再为他伤心

不再为现象界这种生重异灭，生老病死四程度坏空而感到伤心的，或者说你各种各样情绪变化，我们现在就在事物的变化中生气，各种各样的情绪变化，我们在里边活得好苦，你看我们现在的人生是不是这样展现的

他哭得很悲戚，很多人看他伤心的样子都耐心的劝导，可是别人越是劝导他越是觉得自己委屈，他不明白为什么男孩儿不再爱他，渐渐的，他逐渐的由伤心变成了不甘心，又由不甘心

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先生泻血生血，新入舌即在电尾声在地，尾火在地，尾半在葬，尾线在藏，尾声在阴尾，质在生尾，笑在变动为优在降尾声在背尾，骨在这尾气起伤心共生血肉伤尽寒生热，苦伤气险胜过中央，省市，市生度，土生肝，再生脾，脾气成肉，生肺黑足够及在地维度在地维度在暂未必再扫为黄。在英伟公再生为割，在变动，为越再降为扣，再为伟肝

如果伤心不能被表达出来，只是在理智上认知上去改变是不能发生真正改变的，那个伤心的情绪还会跳出来，影响他的生活，充分宣泄的伤心，重新去经历，他才能把伤心放下，做治疗时，把手放在那个伤心反应，无畏鼓励对方哭吵

或者说，他的爸爸妈妈没有看到，他都会觉得很伤心，或者说这个小玩具没有看到他的爸爸妈妈，他自己也会很伤心，就像你一样是爸爸妈妈，如果没有看到你，你放学了很久没有回来，爸爸妈妈是不是很伤心很难

干嘛要伤心，你伤心也可以，只是说一定要从伤心这个能量当中走出来，因为可因为真的自己为自己做到对得起自己的心了，这事儿都我觉得不用怎么伤心的，真哪来只不需要伤心，我都是为我自己做的事情

孩子哭得特别伤心难过，是因为没有获得爸爸妈妈的理解，甚至被最信赖的爸爸妈妈顺手欺负了，其他大人不懂孩子的需要，孩子尚有心力去呐喊去抗争，而爸爸妈妈稍微的背弃，却会让孩子伤心的难过

表演节目的是让家属看到他们滑稽的表演，可以减少悲伤，这是其一，当时外婆哭得很伤心，太外婆也在太阳宫生前，与他一起生活过的房间里，身边有一群人，外婆安慰着太外婆，别太过伤心，毕竟岁数大了

如果孩子的回应是反击变本加厉，行为升级或者换成那种武器，那么孩子的目的是报复以牙还牙孩子行为背后的信念是我没有归属感。我在伤心时就要伤害别人，没人喜欢我，没人爱我，他的密码信息是我很伤心，认可我的感受

假如你们不想变得更好，让那些想要变得更好的人来做，不要挡着别人的道，还有许多想要进场打比赛的孩子，不要再为获得胜利道歉，让自己有不同的想法与他人不同，没什么大不了

患者伤心致，如果用百分之零到百分之百来评定的话，你觉得有多伤心，换我不确定，我对数字不太在行致，你觉得自己是感到有点儿伤，心中等程度，伤心非常伤心，还是极度伤心

他一周之后，那个保姆不在的时候，他看了之后就会发现那个保姆虐待他的母亲，把他母亲推一边儿，有的时候还打他母亲饭也不喂，因为老人反正也不对，他女儿很伤心，死了很伤心

如果同情别人的痛苦，众人就说这人有厕瘾之心，但对于虚构的戏剧侧影之心，究竟是什么戏剧并不鼓励观众帮助别人，不过是引斗观众伤心观众能感到伤心，编剧者就越能受到赞赏

如果孩子的回应是反击变本加厉，行为升级或换另一种武器孩子行为背后的信念是我没有归属感，我在伤心时就要伤害别人，没人喜欢我，没人爱我密码信息，我很伤心，认可我的感受