不是不想放手

是为了还对方自由成全自己爱上的那个人去做他想做的事情，不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。欢乐颂二里面的曲潇潇也说放手是不想改变爱上的初衷，放手不再打扰，即便忍不住思念，也要忍住脚步

这种介于聪明与傻之间的状态叫做智慧，感悟太聪明了，让人防备太傻了，让人摆弄难得糊涂，突然间变懂了，不想爱了就放手，不想讲了就闭嘴，不想恨了，就释怀感悟，一切都会过去的

如果你总想控制孩子，你不想分开，你不想放手，那其实你会发现，你就会找很多理由来证明孩子不可靠，你会找很多的借口来证明孩子管不住自己各位控制孩子，我想请问是家长的去要还是你的需要，还是孩子的需要

于是很多给予解决问题，或者给予达到自己的欲望和不让自己恐惧的人就赶紧回家使用，放手不撒手原则把放手不撒手原则当成了帮助孩子优秀的手段，而不是为了提升自己放手不撒手的能力

既然你当初选择离开，那就别怪我也放手了，虽然我也会难过，可我再也不想强求了，因为我本就不想用失去的方式来叫你学会珍惜人和人之间最远的距离是不能再靠近，所以不会回头的原因

对于孩子，我们一定要放手，是不是你对孩子放手了之后孩子是不是就可以很放心的，就像彭于晏的孩子，他可以去做自己喜欢做的事情，是不是慢慢的，他会形成他自己的价值观，人生观是不是他如果不对的地方

放手拉孩子吃冰淇淋吃痛了肚子，他肯定就知道了，放手那两个孩子打架，只要不打出血放手，让孩子锻炼社交能力，即使一次次被伙伴们排死之后，一脸委屈地说专家们不是都说不可以随便强化和包办

我明白了，是对他好，并不是去惯着他，她好并不是照顾她的情绪，对她好，其实是看到他的优势，激励他去给他一个环境，该信任的时候信任该放手的时候放手，该苛刻的时候苛刻

只有他们才能够举例当下的我成长和提高相信的力量，不是从孩子身上看到了，希望我才相信孩子，那是我相信了，孩子才能有希望，不是孩子有了责任，我才放手，而是我放手了，孩子才有责任

今天给大家继续分享第九章的内容，我们聊到的主题是放手，是为了成全人生的美丽朋友们放手是一门艺术，他不是叫你盲目逃避，而是要你明白痛苦的维系，还不如放弃，学会放弃

我们接下来又经历了他和孩子的陈年，旧孩子已经长大，母亲可以放手让她去飞了，抓着过去的东西不放，也是不想让孩子长大，生活里自然压力和冲突，不断过去母子年在一起的时光

我坚信我有我，现在的孩子才适合我，因为只有他们才能够激励我成长和提升相信的力量不是从孩子身上看到了，希望你才相信孩子，而是你相信了孩子，你才能有希望，不是孩子有了责任，你才放手，而是你放手了，孩子才有责任

现在我们来看第九章，第六节放手是为了成全人生的美丽，放手是一门艺术，他不是叫你盲目逃避，而是要你明白痛苦的维系，还不如放弃，学会放弃在落泪以前转身留下简单的背影

当战友时就回到了头脑里面，当战有时就和灵魂分离了，当战有时就碰战了放手和战友，但放手时就回到了自己单放手时就活在了轻松里，单放手时就开始打开了，自己当放手时，无性才开始涌进来

我坚信我有我，现在的孩子才适合我，因为只有他们才能够激励我成长和提升。相信的力量不是从孩子身上看到的，希望你才相信孩子，而是你相信了孩子，你才能有希望，不是孩子有了责任，你才放手，而是你放手了，孩子才有责任