唱个小曲儿给你听

你听的只是安利的现象，你听的只是一个不懂案例的人传递给你的案例的故事，记住甚至背下了不是理论体系，针对产品的人的信息不到这里，各位你一定要针对产品重新向做过的，从在然后再做一遍

你听一下也不用你使劲挨咧的把它记了，但是你听明白考试万一有的话，你好，自己去选择他时空放一般留在哪儿，受力较小的便于施工的部位一般都是受简历小，因为简历是错动，你简历大的地方，你给它断开，它会越挫位移越大

你自己想一下得多忙，多漫长这个理论我也想讲给大家听，为什么你觉得干眼无法通过按摩我只好因为你现在认识几个，或者说你听过几个按摩，坚持了一年，或者说坚持了半年以上的，你听过几个，我是听过有一些，但真的按摩只是在干嘛，按一些穴位没有任何创新的

他可能在你的心情很好的时候，你听的后会非常共鸣，他也可以在你的心情比较糟糕的时候，你听到一些欢心的，充满希望的音乐，或者说一些甜美的音乐的时候，他可能就给你把心情就是抓回到那个快乐的地方。去好另外的话，悲歌悲歌的话，它会让你在悲伤的时候你很共鸣

如果你听了今天早上的课，老师对我们一个要求就说我希望你陪孩子出门的那一刻，给孩子一个拥抱给孩子说，今天妈妈想告诉你，妈妈很爱你，妈妈永远爱你，妈妈希望你又快乐的一天

我给个位子给你，我给一顶乌扎木给你听了，你去跟这个关心相合，听和递合句人最做的荧幕也不是物生喜欢的日本丁国的特质也不是务实年度，喜欢他说句难听点，那也是属于另外一种

一个孩子说我在吃，可是我说我会是主病，也没法我们家住朋友，你听到你挺完了，不要你挺完了，给孩子给亲亲家，孩子给亲家，如果你了，每个人保不管现在拼命下来远点儿的近点儿，你是远点儿，近点儿了都不改，还是说算关系

那我的老师清崎先生用穷爸爸和富爸爸来表示我们每一个人脑袋里面都有两个思维，一个是穷爸爸的思维，一个是富宝爸的思维，你听穷魔的话就变成穷人，你听富宝的话就变成富人

如果说你听一个普普通通的考研老师给你讲的话，他会这样给你讲说同学英语复试要练听力和口语没啥事儿，你报个班儿，咱俩练一练，实在不听你找个老外，你俩练一练听力和口语同学都是屁话

那我的老师清崎先生用穷爸爸和富爸爸来表示我们每一个人脑袋里面都有两个思维，一个是穷爸爸的思维，一个是富宝爸的思维，你听穷魔的话就变成穷人，你听富宝的话就变成富人

那我的老师青棋先生用穷爸爸和富爸爸来表示我们每一个人脑袋里面都有两个思维，一个是穷爸爸的思维，一个是富爸爸的思维，你听穷妈的话就变成穷人，你听富爸爸的话，就变成富人

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