儿子娃娃难

把他们送给自己的娃娃完了，他们不归自己都娃娃扑宫，用妈妈转背降落伞，姜沃森把他儿子给自己的娃娃，孩子们容易就撑缠着嘿嘿，挣钱的和我们哥哥们就真正经对纷纷的出发了

我说不到一起麻烦，反正天天下你几个耳，几个儿子就是一个儿子多大了，儿子今年就三十三了，三十二了，三十八八年的娃娃结婚几年了，结婚之后零八年结婚结的婚八年又快快八年了，你们住到一块儿

毫无认识的张女士的儿子小静今年碎了，小家伙儿长得别提多可爱，白白胖胖的就像年画中的中国娃娃，自从儿子的到来，家里可是增添了不少情趣，尤其是公公婆婆更是喜欢的不得了

继妈老有点儿恨他，他老记着他的娃娃比天赐大两个月，越看天寺长身量他越难过，他的娃娃永远不长了，天赐自然是莫名其妙。可是久而久之，他觉得继妈的眼神有点儿不大，不能不躲着他了

在一个片段里，他们把一个蒙住眼睛的布娃娃展示给不同年龄段的孩子，看心理学家问娃娃容易看见还是很难看见年幼的孩子很真真的回答，很难看见年龄大的孩子会觉得这个问题很愚蠢

难怪后来那个老板说他送给张家界小朋友，一个娃娃，人家真的是小朋友，人家零五年的好像是零五年十几岁，人家说自己想要个娃娃，也不为何，你你在那边说我想要个娃太奇怪，太变态了

娃娃才活了，九个月就没了，爸爸是吃了生嬷嬷照死的，我要是不病娃娃由奶吃，我要是能动得动，要是看到娃娃嘴里留白乎乎时，应不让舅母再给娃娃往嘴里喂娃娃就不会眼看着吃绳了

当我的第二个学生来的时候，我也娃娃爱他，他没反应，我继续娃娃爱他，他还是没反应，我继续娃娃爱他，他还伤害我，同我一道妈不敢爱了，那我就爱第三个人又出现了，我就娃娃爱他，没反应娃娃爱他

当我的第二个学生来的时候，我也娃娃爱他，他没反应，我继续娃娃爱他，他还是没反应，我继续娃娃爱他，他还伤害我，同我一道妈不敢爱了，那我就爱第三个人又出现了，我就娃娃爱他，没反应娃娃爱他

学得飞快，有一天，窦光奈故意将几个泥娃娃藏起来，对宝说我怎么看到你娃娃少了，你看看少了哪些宝一听少了泥娃娃可着急了，这些米娃娃就是他的命根子，没有泥娃娃，他可要哭上好几天

当我的第二个学生来的时候，我也娃娃爱他，他没反应，我继续娃娃爱他，他还是没反应，我继续娃娃爱他，他还伤害我，同我一道妈不敢爱了，那我就爱第三个人又出现了，我就娃娃爱他，没反应娃娃爱他

回家后四处找瓶子罐子，后来在老师的帮助下，借幼用雪闭瓶子做了个可爱的平娃娃。老师教他用调羹给平娃娃喂饭吃，给娃娃穿衣服，拉拉练，扣纽扣，穿鞋子等见幼的娃娃，还因为最漂亮，被老师指定为娃娃家的老大

还有有些没有儿子的妇女人就在娘娘庙上酌弄着娘娘给子孙娘娘的背后定一个纽扣给他的脚上绑一条袋子，耳朵上挂一只耳环，给他戴一副眼镜，把他旁边的泥娃娃给偷着抱走了一个

娃是娃娃的娃，还是青蛙的蛙，赞明青蛙的娃当然也可以改成娃娃的娃，当然还可以改成女娲的洼女娃。造人娃是多子的象征，挖使咱们高密东北乡的图腾，我们的泥塑年画儿里都有娃崇拜的实力，你难道不知道姑姑害怕青蛙

很难表达的事情，孩子可能会在一个坏娃娃身上找到自我认同，把自己付好的部分全推给他，不被接受的感受和冲突，就通过这种方式得以表达，看起来仿佛并不是孩子自己，而是那个娃娃代表孩子在说话