犯行予告状

接着前面的内容，我们下面进行行政诉讼的第二个问题就是行政诉讼的原告。实际上，在行政诉讼里面，我们在案例分析题里面外乎就考这几个问题，让不让告状死亡范围谁去告状原告去告谁

你什么样的事情才能去找他的领导告状，去什么样的事情是不能找领导告状的，以及在行政副业的时候，谁可以参加以及他的上一级机关，包括你像税务们税务局的话，既有上一级机关

相反，在不能犯未遂的场合行为人实际使用的犯罪方法予以使用的犯罪方法不一致已知，犯罪不能既遂，如用错了药区别迷信犯愚昧犯与不能犯未遂的意义在于分清罪非罪，不能犯，未一岁构成犯罪，按照未遂

如果说刑事诉讼横向告状，是指在每个具体程序中控诉辩护和裁判三方的法律关系的话，那么刑事诉讼纵向告状则是指行使侦查职能，公诉职能和审判职能的三个国家专门机关之间的法律关系

今天早上吃的什么吃了多少，喝了一杯牛奶于老师是不是妈妈又向你告状了，只听说过老师向家长告状的，没有听说过家长向老师告状的，因为打算怎么弄成一个上午课间活动时到办公室去一趟

在清王朝统治的时候，平民越级告官是要滚钉板的，而兰教告状先要赤裸滚钉板，不管是不是民告官，只要有冤情而管辖的县官不受理，需要越级上告，可到府衙肋骨告状再不受理，只有兰教告状意图，这钉板又是什么样的钉板

大家发现咱们行政法实际上是两部分，一部分就是行政机关怎么做行为第二部分就是老百姓怎么来告状，咱们后面怎么告状，一定把前面行政机关做行为，你先搞明白，咱们复习的时候你不能说我先看复议，你先看复议不行，你得先看行为机关怎么干事的

在一九九七年修订刑法的时候，那民众告状无门的现象非常的突出。各级司法机关经常提皮球公安提给检查，提给法院，再提给公安机关，甚至提给各级行政机关，甚至还提给新闻媒体，最后导致当事人时效利益丧失，就没法再对损害自己利益的犯罪进行追溯

那先看处断一碎中的第一种连续犯基于同一概括，故意连续实施数个性质相同行为触犯同一罪名的进行连续犯最终定义罪，但是要求客观行为有连续关系，主观上给予同一或概括故意连续犯最终定义罪

包成担任知府破除了这项包枕，担任知府时破。除了这项规定，百姓如果要使深渊告状，就要到衙门前击鼓，鼓声一响，正门就会打开，百姓可以直接上堂向包枕告状，让他主持公道

家长的两面关系，一位家长怒气冲冲地来到学校找魏思聪老师告状缩他的孩子在家里早晨叫他也给你起来，好不容易叫起来了。因为快到上学时间了，他于是则被家长犯害为准备好，或是急着猛着洗两把脸，也顾不上吃饭就往学校跑

到了明朝后期，皇帝不管朝政，某些太监就会自作主张乱发，指下边儿的官儿，想告状也告不了，因为你告状的奏章最多只能告到皇帝那儿，可是带皇帝批阅奏章的人，很可能就是你要告的人

如果新闻实施的是基本构成要件的行为，而且只发生基本构成要件的结果，比如不予伤害，这只发生清偿重伤后果的话，那不属于结果加重犯，必须发生了第严重的后果，就会伤害来说，必须造成死亡，才属于结果加重犯

江充这个告状是借了汉武帝的力。汉武帝做了皇帝以后，诸侯王的控制非常严，他总想找机会要打击诸侯。王江充的告状恰恰是给了他打击赵王刘鹏祖的一个借口赵王，你不管怎么说，汉武帝还是硬着手搏

管制犯一概念二内容三管制犯要遵守的规定是不是很简单概念，把最显著的特征塞进去，罪犯不予关押，但限制其一定人身自由，依法实行社区矫正的刑罚方法，落脚点，切记刑罚方法