敢于否定自己

那么就要努力完善自己的价值体系，尤其是逻辑推理，要敢于否定自己的观点，要不断地让两种观点相互辩驳。而自己尽量做一个旁观者，辩驳的过程既是推理的过程，也是提高自己认识的过程

只有肯定了自己生命才会被赋予价值，人生才会焕发光芒，肯定自己不是一味的迁就，自己也不是无原则的。宽恕自己的缺点，要勇于肯定自己的优点，也要敢于肯定人，却要不断地反思自己问题和缺点应该否定，面对自己的优点和长处更应该肯定

你要敢于接受变化，不要认为变化就是负面的，否定的，要以积极的心态去拥抱变化。除了不迷茫，销售员在面对变化时，还要增强自己的抗击，大能变化意味着未知。即便抱着最大的期待和信心，销售员还是需要将挫折和障碍考虑其中，锻炼自己百折不挠的精神，不能因意识的不适应而全盘否定自己的能力

如果我们敢于把真实的自己晒出来，渐渐的你会发现你越来越不在乎别人怎么说你你看了有些小情绪很正常，人人都有自己不否定自己了，内心的安全感就越来越满足了，真实可以增加我们的安全感

这过程包括两次否定，三个阶段，两次否定，即对肯定的否定和对否定的否定三个阶段即肯定走定之走定事物由肯定走定到否定之否定是自我发展自己完善自己的过程，其表现形式近似

对一项决定，如果你有否定他的勇气，那首先要拿出尝试他的胆量，否则你的人生很可能是失败的，因为你连尝试他的胆量都没有，却敢于否定他，而没有尝试的否定，注定是一种草率的托词

康的状态就是经常的时候愿意去照顾别人，脆弱的时候敢于去医院，很多人说不敢去依赖，怕自己受不了别人的爱，实际上是否定了自己坚强的时候，也可以供别人依赖，怕别人传授不了你的依赖，实际上是对他人能力的一种全面的否定

如果你不希望自己也成为乌合之众的一份子，那就要努力完善自己的价值体系，尤其是逻辑体系，要敢于否定自己的观点，要不断地让两种观点相互辩驳。而自己尽量做一个旁观者，辩驳的过程既是推理的过程，也是提高自己认识的过程

我要刻意练习，多一分欣赏，少一分挑剔，多一份认同，少一份怀疑，多一份肯定，少一份否定智慧父母经营孩子的责任感，我甚至责任带来成功，让孩子有责任，就是让孩子敢于为自己的人生做决定

加大思维的前进，跨度，培养思维的跳跃能力，加大思维的联想跨度，使学生敢于把习惯上认为毫不相干的表面上看起来微不足道的问题联系起来或进行移植，加大思维的转换跨度，引导学生敢于否定原来的设想，善于打破不有的思路，给学生大胆探索与推测的机会

或者某一种状态的否定，自己看到的某个东西，否定自己看到的某个素质，或者是否定自己有没有去做一些事情等等，你对于自己的观察的否定会变成一种对抗，因为你这就是你，你在对世界的一个观察一个认知

否定自己看到的某个东西否定自己看到的某个素质，或者是否定自己有没有去做一些事情等等，你对于自己的观察的否定会变成一种对抗，因为你这就是你，你在对世界的一个观察一个认知

否定自己看到的某个东西否定自己看到的某个素质，或者是否定自己有没有去做一些事情等等，你对于自己的观察的否定会变成一种对抗，因为你这就是你，你在对世界的一个观察一个认知

加大思维的前进，跨度，培养思维的跳跃能力，加大思维的联想跨度，使学生敢于把习惯上认为毫不相干的表面上看起来微不足道的问题联系起来或进行移植，加大思维的转换跨度，引导学生敢于否定原来的设想，善于打破固有的思路，给学生大胆探索与推测的机会

加大思维的前进，跨度，培养思维的跳跃能力，加大思维的联想跨度，使学生敢于把习惯上认为毫不相干的表面上看起来微不足道的问题联系起来或进行移植，加大思维的转换跨度，引导学生敢于否定原来的设想，善于打破固有的思路，给学生大胆探索与推测的机会