感概

第三，把钥匙建立安全感，信任感和归属感。重要概念。孩子的成长需要情感上的安全感，你的行为影响孩子的安全感。从孩子的视角看，问题自始至终寻求连接，来维护安全感，培育家庭成员之间的连接

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人际数据和概念这四个词汇指的是职业兴趣，个性特点，说你对事感兴趣还是对人感兴趣，对数据感兴趣还是对概念感兴趣，分别对应了不同的人格类型，还有六个词汇，安静独立，灵活说服

历史学的研究和精神科学的研究方式建立在这个共通感的概念上，因为精神科学的对象，人的道德和历史的存在，正如他们在人的行为和活动中所表现的本身就是被共通感所根本规定的

三岁前婴儿的原始需求可以概括为三个方面生存和安全的需求，自恋和效能感的需求与他人建立关系的需求，这三个需求带来的安全感，价值感和对人的信任感是因而人格发展的基石

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要有富有激励和想象的倾向性，教师职业纪念包括教育效能感和教学归因是了解教学效能感的概念，就是教师对自己影响学生学习行为和学习结果的能力的一种主观判断大分为一般教育效能感和个人教学效能感

自我概念的形成和发展，自我概念的形成与发展，大致经历三个阶段，既从生理自我到社会自我最后到心理自我生理自我，这是自我概念的原始形态，主要是个体对自我具体的认知，包括占有感，支配感

正反方都有各自的道理和局限性，在仪式感成为热词的当下，我们不能被流行概念裹挟前行，没有仪式感，会活得挥头涂脸，仪式感过度反而过犹不及，恰到好处的仪式感，才会真正让生活变得有趣

或者教师和同伴压抑了儿童的能力感和对消极反应的控制感，这种自我缺陷感就会产生爱丽克森所说的勤奋感，包括小学期的几方面的进步，积极而现实的自我概念，成就的自豪感，道德，责任感以及与同龄人的合作

因此，执着于任何一种概念，想法，意见都会造成某种程度上灵性的情志，执着于某种想法的背后，是对安全感的执着，真理和安全感是无法并存的，真理越是沉浮，却越能带给人安全感

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自我概念的形成，大概经历三个阶段，即从生理自我到社会自我最后到心里自我心理自我。这是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感，支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在

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