感知成长的神奇

从他的出生开始，去感知他的经历，去经历那种成长岁月经历那种遗憾，渴求去看去，感受到他们两个人的婚姻，感知他们有了孩子以后的感受，却感知到他们的惶恐内疚，去留意他们刚做父母时的年纪和心情

填补全部的感知，而不仅仅是表演的现象和事项如此之多，自己动手的要求，或者说如此之多行为的补足和感知的关闭，在青少年中养成了一种独处的倾向，独处孤立的倾向，这就是他们冷漠超脱，不易接近广播，赋予他们神奇的身影屏障

发现孩子第三章新生儿的成长是一个神奇的过程，在成长的过程中，有一种内在的力量在启动新生儿原本能够自主的身体这一力量的启动，新生儿的手脚便开始运动起来，大概开始学说话

我目不转睛地起伏，住院小鱼，随着小鱼身体左右的摇摆，就好像小鱼听懂了我的话语，感知到了我的忏悔和祈祷，神奇般的展开了，左边的鱼旗终于可以自由地在鱼缸里缓慢的正常游动了

为了被感知物质为了被感知而存在，物质，因为感知而存在物质的存在，意义在于被感知生命及人都是感知主体都是硬感知的，需要生成的任务与目的就是未感知运动创造了生命与物质

这就意味着一切以感知为本，一切以感知为据，一切以感知为准，感知不像客观的定义那样无贫无惧，无根无由，强行粗暴地让人接受感知的状态，感知的条件，感知的运行，谁都可以明白

存在的是我没有感知以外的意义，感知者是为感知事物的意义而存在的，感知者没有感知以外的存在意义。人存在的本质意义就是凭借感情运动使世界存在人在存在中享受愉悦的感知是人的最终目的，其他均为过程，世界级一切事物都是人的感知过程的质量人是感知主体人以外的一切都是感知对象，感知内容和感知运动的结果

感知是什么感知就是人感觉和认知到的所有事物的信息与生命状态。不同，生命状态是生命原理在运行，感知状态是感知原理在运行是感知，是事物，在感知规则范围以内存在是感知，使得人作为众多类感知体中的一类存在

在感知世界的所有事物都是感知的对象，生命依照各自的感知方式感知事物获取各自所需的不同的感知。信息在以不同的方式与感知对象，互动世界是不同的感知体和不同的感知方式集合而成的共同感知对象

感知运动使事物存在感知运动，使物质和生命彼此为对象，相互存在感知的基本原理表明感知运动在戒指中运行，感知，在戒指中做正向运动为感知体，感知在戒指中做反向运动为倍感之体，被人命名为生命

运转的过程就是处理感知信息完成感知互动感知体就是一台严密的感知设备，一刻不停地执行着，感知任务完成感知目的感，知体与倍感之体是不可分割的一体，存在感知的信息内容可以变化，感知的方式不变

要在感知信息中排除自我意识和精神干扰，才能获得真实的感知信息。真实的感知信息有什么作用，反映人真实的存在状态是生命驱动，感知还是感知驱动生命是感知欲，也叫感知力，驱动生命体进行感知行为

我是他人的感知存在，我是他人的感知利益感知存在，完全改变了生命存在的分离关系，感知与感知对象互为一体，有共同的存在方式，共同的存在目的和共同的存在，利益与生命的竞争生存

物质体的感知活动体现为属性，生命与物质都共同服务于感知，存在生命体的存在，体现为感知意识，由感知意识，活动为感知体，生命无感之意识。活动唯物质，体物质，人是特殊的感知体人将直接的感知意识上升到精神感知

生命体是各种感知机构的集合体，生命意识就是感知的运行终端和运行史端。感知意识从生命出发，到达感知对象进行感知，获取感知信息，传递回生命题，到达生命意识中枢，经过议事中枢的处理信息，成为生命体的行为命令