故事的最后

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最后可以直接练联想到三课中，当你练习到这期，你就发现倪毅成演示家，你是超级演示家，演讲就是讲故事，练习故事，练习三分钟故事就讲亲身是真切流露，就感觉故事要讲朋友时最佳名人和名家成功故事激励人伤心故事被脸炎深入历程，哭声讲产品故事与伙人赚钱故事，众人爱人行动大事成故事要有关键词一，故事三关键，各种故事都要练练到最后讲故事练好练表题时下热门好表题自己擅长容易说此场高区非常棒

第五集又是合着第四集，最后写接着最后这个第四集最后写下去的，虽然最后那谁挂了，但是也应该返回去返回到第三集，因为第四集第五集都是由第三集开始等，第三集是整个一个故事的线头

有一些故事是和元代的三国杂剧是类似的，我们写的张飞的故事，写的刘备在黄鹤楼逃走的故事，写的貂蝉的故事确定有这个调查故事，后来给人当过一个很著名的一段故事和礼物之间，使反见镜在最后

孩子喜欢听到其他人，动物，玩具或任何主角，经历了许多磨练与困难，最后获得成功的故事。因为这跟他们的情况类似，听到故事中的英雄受到很多痛苦，最后解决一切问题会使孩子很投入

爱可以这个安诺哥就先给我们抛个小砖，不要上来就最猛的故事，就不要放大自己猛的故事，留到最后一分钟，就你在最后一分钟的时候，你有三十五秒讲完还要留一下十五秒，给大家觉得恐怖

韩故事自己也一天长一仗，成为一个高大无比的英雄。从盘故事开天辟地，到天地最后的行程中间又经历了一万八千年之久，盘故事开天辟地以后，天地间还只有他孤孤单单的一个人

甚至更多的几个单元故事，一个单元故事有头有尾，把把这个人物在里面相互冲突，并且去去讲述一些人物成长变化的经历。一个单元故事完了，引入第二个单元故事第一张，第三个单元故事，第四个单元故事最后到结尾

姐姐经历一个人，在一个故事中，它就是过上一夜的下下一天，你能说服我很多下一剑玩变悲痛的故事，你为什么想还希望让最后一面多高，最后告别记住争议，到现在姐姐想巴西你非得讲

武则天写的张辉的故事显得刘备在黄鹤楼逃走的故事，写的貂蝉的故事确定就这个调查过程，后来给当中有很著名的一段故事和领土之间，使反见镜在最后可以赶民间流程非常深度的故事

为了鼓励一位对生活事情，希望别人最后一片叶子推动了故事情节的发展，竟然看到最后一片叶子好转，画家去，因这片叶子而淋雨，病情加重，最后试试他用自己的爱心成全了别人

这个当然是是你们可看得出文学研究会的作家，他那个商人富士跟祥林嫂一样的故事，但是最后非常光明尾巴，一个跟祥林嫂一样的命运的人，一个女的最后得到了一个幸福的一个故事的结局

我们再来分析一下这个故事是如何套用第二个公式打动人心的核心观点，给自己更多可能性延伸故事讲述北漂十几年还没红，依旧住地下室的演员，最后精神崩溃的故事，打动人心的点用自己触动人心的事实

段成氏记住这则故事，目的是为了江西通大唐西域记里的类似的故事相比较最后得出结论，二者都很相似，并非是偶然的雷同，而是唐朝的故事。借鉴了古天竹的唐朝时，有中越道士顾玄计

通过故事对被催眠者进行无意识的观念植入，尤其是一些好的故事，可以在讲述的过程中使听故事的人产生一种代入感，感觉这件事真的就发生在自己身上，最后完成催眠。甚至过了很久之后，他们或许早已忘记了故事本身或依然能够记得听故事时的感受以及故事传达的观念