故事无法模仿

大家这种东西你可以模仿，但是无法复制，你可以模仿的无法复制，说你一定要去找到你自己的一个定位去找到你自己的一个点，你没有办法做第一，那你想办法做唯一对想办法做唯一

女儿回家就要听故事，我有时候实在太麻烦，根本没时间给他讲，于是就用录音机给他播放美肥雷的系列故事。磁带故事和女儿听了一段时间，故事和后就能一字不差的给别人附属下来，连播音员的声音特质都能模仿到唯妙文巧。小孩子的模仿能力非常强，就听到的东西而言，只要听明白了，就会模仿的非常好

你也可以把你喜欢的又是和你模仿的播音员，演员，相声表，演家等的声音录下来进行模仿，专题模仿几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事，小幽默，大家轮流模仿，看谁模仿的，最像为了刺激积极性

这个故事里面除了传奇和奇迹，还有一些无法模仿的非个人因素难得的塑料地产，以及香港取杯的时代大潮。李嘉诚的天赋还有很重要的一点，一个在关键时刻能够接触的亲戚和一个钟表大亨的名誉

这是因为刘知远与李三娘的爱情故事，曾为猿人刘唐清改编成刘知远白兔计充满传奇色彩的故事被改编成京剧以及穿巅香玉，汉朝具等地方，剧种有模仿产子，景台会，模仿会，红袍剧等剧目

这一点在孩子的信念形成的模仿期更加重要，同时也可以利用孩子在这个时期喜欢模仿的特点，多和孩子分享一些成功者的故事，尤其是父母，家子，家族中的其他长辈等成功的故事或者失败的经验

先看诗怎样帮助诗在想诗怎样帮助散文，最后再想散文，怎样帮助散文无法先有山月随人归后有新月，似随吴马东意思模仿句法不模仿，先有秋风未动，禅先觉靠，有春风未动没现觉

即兴设计一个短短的段落写出内容，写清楚一件小事的起义，给出一个故事设想写出几个不同的结尾，想一个人物的脸部特征，写一个人连续的动作。通过一件小事写出人物的个性融合意识，关注片张结构的模仿片张结构模仿也可以结合段落模仿训练完成，在段落模仿中渗透够渗透购篇的小存意识

以更高层次的来说，我们不可能只对孩子讲英雄或者是圣人的故事，就使孩子变成了英雄或者是圣人，除非他的心里已经装满，除非他的心里已经准模仿，可以使模仿可以提供愿望与兴趣

孩子喜欢看故事，听故事，编故事，家长可以充分抓住这一特点，可以有意识地运用故事来培养孩子的表达能力，可以听优美的童话故事，看有趣的动画片，让孩子模仿或者讲故事，或者和孩子探讨故事还能有哪些变化

有时也会讲一些，当时大家都喜欢甚至颇为流行的东西，他能模仿故事中人物的行为举止，尤其是人们非常娴熟的把那些幽默过世中的人物某样模仿的惟妙惟肖，再加上他这滑稽的小个子，他的角色模仿得无比的成神，十分动力

讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展或续编故事结尾鼓励用故事，表演，绘画等不同方式图书和故事的理鼓励和支持幼儿自辩故事是并为自别的故事配置图画制成图画书如三，引导幼儿感受文学作品的美有意识的领导幼儿欣赏或模仿

杀人这种可能给智能机器人的担忧正反应，因为我们人类对自身弱点人工智能型机器人就是让能造的机器人最大限度的模仿人类内的音点和缺点都要最大程度的模仿，但是我们人类目前无法看破自己

很难与对方发生一种鸾声镜像关系，因为不能模仿他的训练老师，他的母亲所以也会学不会表情学，不会情感表达，学不会语言，更无法和他的训练，老师之间产生双向模仿的互动关系

同时，你可以把这个事情分享给更多想创业，有梦想和朋友，让他们也跟我一步的成学习。我们中安利走的是一条近义的多少，想起来多少人无法多少人模仿安利的次子，但绝对模仿不达利的什么