还不想放手

是为了还对方自由成全自己爱上的那个人去做他想做的事情，不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。欢乐颂二里面的曲潇潇也说放手是不想改变爱上的初衷，放手不再打扰，即便忍不住思念，也要忍住脚步

如果你总想控制孩子，你不想分开，你不想放手，那其实你会发现，你就会找很多理由来证明孩子不可靠，你会找很多的借口来证明孩子管不住自己各位控制孩子，我想请问是家长的去要还是你的需要，还是孩子的需要

这种介于聪明与傻之间的状态叫做智慧，感悟太聪明了，让人防备太傻了，让人摆弄难得糊涂，突然间变懂了，不想爱了就放手，不想讲了就闭嘴，不想恨了，就释怀感悟，一切都会过去的

既然你当初选择离开，那就别怪我也放手了，虽然我也会难过，可我再也不想强求了，因为我本就不想用失去的方式来叫你学会珍惜人和人之间最远的距离是不能再靠近，所以不会回头的原因

猪爸爸要给院子里的小妇小花松，松土绣绣枝叶，小猪，小小猪跟在爸爸身后，还不停不容不想的给小胡树小花椒水，小猪虫子。猪爸爸干完活儿想在院子里歇一歇，小小猪赶紧给爸爸搬来了凳子，还泡好了热茶。猪爸爸喝了一口香鲜茶说小小猪真是我的好小放手

一个男人如果爱一个女人，又怎么会舍得把她置身于第三者的境地，他不过是贪恋他的爱，还有他的无知无味以及身体的慰藉，明知爱错，却仍旧不想错过爱错的时候，没有人可以教我们如何放手

只使用好放手不三熟原则的基础，一个关注孩子的学习，不关注孩子本身的家长连爱都没有，还有什么放手不撒手，原则天日泪。他在对孩子放手后的窃山体会，我突然觉得脑中迷惑了一年的问题

第一件事儿叫第一个步骤叫放手又放心，那么讲到放手又放心，家长不管你放不放心，很多家长放了手。他担忧很多家长比如手机的问题放完手让孩子我告诉你，嘴上说相信孩子可是半夜忍不住还开门去偷看一下，还把被子揭开一下，看看他有没有玩手机，你这样的家长你放手更没放手，你告诉我有区别

当战友时就回到了头脑里面，当战有时就和灵魂分离了，当战有时就碰战了放手和战友，但放手时就回到了自己单放手时就活在了轻松里，单放手时就开始打开了，自己当放手时，无性才开始涌进来

我们接下来又经历了他和孩子的陈年，旧孩子已经长大，母亲可以放手让她去飞了，抓着过去的东西不放，也是不想让孩子长大，生活里自然压力和冲突，不断过去母子年在一起的时光

今天给大家继续分享第九章的内容，我们聊到的主题是放手，是为了成全人生的美丽朋友们放手是一门艺术，他不是叫你盲目逃避，而是要你明白痛苦的维系，还不如放弃，学会放弃

现在我们来看第九章，第六节放手是为了成全人生的美丽，放手是一门艺术，他不是叫你盲目逃避，而是要你明白痛苦的维系，还不如放弃，学会放弃在落泪以前转身留下简单的背影

也有更多的事情需要勇于放手，永不放弃的坚守确实顽强，但明智的放手也并不代表懦弱，而是洞察万物规律和自身条件之后的理性选择也是另外一种坚守放手和坚守一样，对一个生命来说都是不可或缺的

于是很多给予解决问题，或者给予达到自己的欲望和不让自己恐惧的人就赶紧回家使用，放手不撒手原则把放手不撒手原则当成了帮助孩子优秀的手段，而不是为了提升自己放手不撒手的能力

对放手的贪念与厌恶，放手的贪念一时流动，让你的头脑围绕对放手的贪念，自由活动，写下随之出现的想法和感受，将他们归到想要被认同，想要控制或想要安全感的三种欲望之下将之释放