何必假装

今天我们分享的题目是比老师表演，更可怕的是学生假装学习，学生在假装学会假装投入假装，满足假装的合作，一切表象看上去都很美，但和真正的学习无关，学生参与度高了，却在假装学习，没有人会欣赏那种矫情做作的表演

接下来试试任何你能够想到的情绪，假装大哭一场假装害怕的发抖，牙齿打战，假装生气的暴跳，如雷假装，因为吃鸡倒出一股冷气，大多数假装的情绪都会带来欢笑，亦是因为有趣

这两个战术，我把它叫做假装动物法，还有打装受伤法，这个假装动怒和假装受伤，刚好是一刚一柔，生气和愤怒动怒是刚是用来压制对方的，是要用来让对方心生恐惧的受伤，或是难过哭泣

他哭由他哭，并非人无情，而是既然无法驾驭这无常的规律，又何必幻生幻灭花发任他发花谢任他戏又何必此恨无穷梦魂，你逐阳花去替人修下莲龙又何必且高歌修素不知来岁牡丹时在相逢何处又何必惆怅空叫梦见懊恼多成酒杯，又何必伤春悲秋赶花莲人不如江纳三春看破桃红柳绿带如何把这韶华打灭，蜜纳清淡天河

特别提醒孩子的创造性，正是在表演为讲完的故事和不寻常的使用日常物品中发展起来的体现出来的小心心理想词典，假装游戏，三学前三到六岁的孩子非常喜欢玩过过家家，如果假装是医生，我假装是医生，你假装是病人，我来给你看病本，这些过家家在心理学上叫做假装游戏

你想你不愿意让别人知道你悲伤，你就会要干嘛，你就会要把它变成假装的乐观，假装的，积极，假装的，没事儿，假装的礼到处会变成评判，变成一种自折，或者变成一种纸，则变成一种抱怨，因为你悲伤你不能哭，所以你只好变成雨

无数人都在假装的非常努力，假装尽心尽力假装竭尽所能假装权利，但生活不会我们演戏，结果无疑。现实人生就是一场马大叔，谁能遥遥领先，取决于谁，能够尽心尽力竭尽所能，全力不足，从优秀到左右并非一步之遥，唾手可得

生活中，我们常常会不知不觉地变成假装努力的人，一直把努力挂在嘴边，从不去付出行动，就算行动了，也只是简单的应付假装，努力的后果真的很可怕，它能消磨我们的意志，让我们变得拖延，并且无法专注，越假装后果越糟糕

可能下午再遇到一些事情，你又继续再压抑，因为你要假装成你是个老好人，假装成你在同事面前是个好人，假装成你是个好员工，假装成你在这个世界上，在这个社会上，你是个好好人，老好人，你是个守法公民，是个善良的人，是个正义的人

何必关于日月，何必还有个问题，好像已经向诸位报告过，一般人修道像五柳派将打通任都二脉转合车，真正气脉打通，以日月何必玄机停轮，玄机是转动停轮是不赚了，绝对的宁静就是定

不过说到底，喜欢和爱都是友谊中不可或缺的因素，可以假装可以肯定的。假装的友谊已经是一年大午，可以肯定假装的友谊，即毫无共同之处和共享之处的友谊是维持不下去的，友谊不是静态的事物

不争面，子王明扬军功卓越，尤其擅长轨道，遇到强大的对手，从不硬碰，硬要我们示弱，假装逃跑要么隐藏，实力示弱，要么假装失败而埋伏，要么隐藏实力，假装求和从江西广西搅山匪

我们不妨借鉴一下卡耐基的做法，他说，即使我们生活当中缺少欢乐工作，缺少兴趣，我们也可以假装快乐，假装很有兴趣，用快乐的心情去生活，这样在不知不觉中假装的快乐也会变成真的快乐

都有无奈的放弃岁月，别以自己的方式看人生，对人生别以别人的方式说自己学会放下原谅，珍惜错过的话，何必担心失落的情，何必想起再见的爱，何必回首一个离别就是无缘他将而过

当时人写假装之败的作品不少，比如潘胜章写有悲假装，他通过歌颂卢象升之死，完美地挖苦了一通假死通生的洪承畴纪文景，即入位卢沟段照宝贵水养扣主者罪君已如臣当死悲，假装非锦城，两人死一人生续殿家为也