等待已成习惯

这种人为的抽象习惯或处理分解成分的人为习惯，一直是行之有效，并已成为根深蒂固的习惯。以至于如果有人否认这些习惯在经验或现象上的有效性，抽象和分解者往往会感到惊奇

等待不是无事可做，不是犹豫不决，不是失前怕后等待，见到机会，就要有一件风和的勇气和果断，一件不重，全身而退等待，反映一个人的综合素质，学习等待，善于等待行为决定的习惯，就在性格就在命运

这个姿势太久，太熟悉，让人有种窒息的无奈，感觉爱到极深时等待成习惯。从诗经开始，一直到唐诗宋词见得最多的是一个个等待的身影，等待是踩踩卷耳，不饮情况，等待是一日不见，如三秋夕等待，是故尽千帆皆不是节会，默默是悠悠，等待是如上高楼，望断天涯路，等待是不同

一定是我们培养各种好习惯，征服各种坏习惯的极妙策略，而你知道正是用了这种奇妙的循序渐进的策略，我们家的小欢欢现在已成了我家所有客人眼中智商极高的神犬，因为每当客人到我家

第二，养成良好的学习习惯，可以下意识地直接接受习惯的支配。比如孩子吃完饭后自觉地学习读书等，这些早已成为他的一种下意识的习惯，不需要家长反复强调和支配。孩子具有了良好的学习习惯，之后他的下意识会随时随地支配，他按照平时习惯的方式做那些与学习相关的事

道德又可分为两种一种偏重动机，认定天理，如宋如忠之主，张天理人，舆论者或认定道德的律令，如康德有绝对无限的尊，严善的理，该去做恶的理该不去做一种注重道德的习惯。品行习惯已成，即使平行有了道德习惯的人，见了善自然去做，见了恶自然不去做

不管是自动自发者还是被动等待的人，都是习惯使然习惯就像是一条绳索。我们每天都在纺织几条绳索，最后它粗大得无法折断，习惯的绳索不是带领我们攀登高峰就是把我们丢入低谷

分两种他的一种思维模式，它就是习惯性的索取习惯，而且心安利得习惯性的等待习惯性，被动的等待，习惯性的抱怨，习惯性的寻找，寻求别人来要别人安慰或者别人鼓励习惯性的投机

读书等这些早已成为他的一种下意识的习惯，不需要家长反复强调和支配。孩子具有了良好的学习习惯，之后他的下意识会随时随地支配，他按照平时习惯了的方式做那些与学习相关的事

比如孩子吃完饭后自觉地学习读书，这些早已成为他的一种下意识的习惯，不需要家长反复强调和支配，孩子具有了良好的学习习惯，以后他的下意识会随时随地支配，他按照平时习惯了的方式做那些和学习相关的事儿

一种思维模式，它就是习惯性的索取习惯，而且心安利得习惯性的等待习惯性，被动的等待，习惯性的抱怨，习惯性的寻找，寻求别人来要别人安慰，或者别人鼓励习惯性的投机，最好不做

他依然不会选择去询问领导习惯性的想，当然还是让他继续做完了工作，但是等待他的却是领导的批评，就是他习惯性的想当然让他在新的环境中无法适应，最终等待他的可能是被淘汰

他依然不会选择去询问领导习惯性的想，当然还是让他继续做完了工作，但是等待他的却是领导的批评，就是他习惯性的想当然让他在新的环境中无法适应，最终等待他的可能是被淘汰

换言之，如果我们培养好了等待指令的习惯，就能不断地争议自己的生命能量，而要学会等待指令，就要做到大学开篇讲的指指，而后有定定，而后能静静而后能安安，而后能虑，而后能得

一种思维模式，它就是习惯性的索取习惯，而且心安利得习惯性的等待习惯性，被动的等待，习惯性的抱怨，习惯性的寻找，寻求别人要别人安慰或者别人鼓励习惯性的投机，最好不做能成少做