活着就是为了你

老师们，如果我们的一生都处在道德境界当中，你会发现你活得太累，你会发现你不是为自己活着，你是为了生活活着，为学生的家长活着，为社会活着为领导活着为校长活着没劲儿，没意思，你的超越，你的继续提升自己的境界

人们相信活着是为了保持生命力，真正的原因恰好相反活着是一场雨死死亡的共舞，异曲致命的堂哥，你一旦放下恐惧，你就能够享受生命的流动性，音乐活动以及其他的部分，把死亡当成朋友而非敌人，你就可以好好的活着，而且活得无所畏惧

不知道大家都想过，没有自己活着，是为了什么人活着，无非为了两件事一生存二，影响人生在世生死世大要活着，就要想办法生生存，是为了制造好的影响，让更多人因为他而更好的生存

离我接环人活在人生世，是为了活着而活着，还是为了自己而活着平衡。平滑人的人生有两种，第一种是静候命运的安排，进退随波贵贱，足贵贱，足留就像棋，盘子上的棋，将自己的命运全权交给了户籍，交给交互了起手

那些碌碌无为，从来不考虑自我成长的人，不过是在苟且偷生罢了，他们活着的意义就是活着。而我们的活着的意义是为了让生命更有意义和价值，要让自己的人生掌握在自己的手里

给了我这样的一个过程，这样的一个命用给他把行格里案主造作了变萧，只是为了你自己的生命，像他行个礼像对你妈妈讲话，按住妈妈，我会好好的活着，我会为了自己活着，小对妈妈讲妈妈，你可以放心了

第四章活着是为了什么意义，不是思想可以解决的一个问题，他不是靠头脑就能找得出答案的，它不是任何东西的结果，也不是可以去满足的理想或形象，你只能自然坠入你真实的本质里

虽生有史，才是那些碌碌无为，从来不考虑自我成长的人，不过是在苟且偷生罢了，他们活着的意义就是活着。而我们活着的意义是为了让自己的生命更有意义和价值，要让自己的人生掌控在自己手里

虽生有死，才是那些碌碌无为，从来不考虑自我成长的人，不过是在苟且偷生罢了，他们活着的意义就是活着。而我们活着的意义是为了让自己的生命更有意义和价值，要让自己的人生掌控在自己手里

你活着，不只是为了讨他人喜宽，也不是为了炫耀，你拥有没人在乎更多人看笑话，你变得优秀，你身边的环境有了优化，从今天开始，帮自己一个忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的评价，为自己活着

第四章活着是为了什么意义，不是思想可以解决的一个问题，他不是靠头脑就能找得出答案的，它不是任何东西的结果，也不是可以去满足的理想或形象，你只能自然坠入你真实的本质里，然而自然坠入真实的本质里

工作课题是不能只依靠工作来解决的，况且只是突出重视工作课题也有些不妥。这样想的话，与其说人是为了工作而活，不如说是为了活着而工作，此时的活着是在人际关系中活着幸福的

为什么活着循环系统是为了运输氧和营养给全身各细胞，同时把各细胞产生的废物运阻主要运到肾脏排掉，是为了活着而长的弥勒系统，排泄人体的代谢废物，也是为了活着呼吸系统

你说奶不是为了担心或是害怕你生来不是为了受苦，你是为了什么活着，你本来就应该尽情体验生命，拥有你想要的一切，同时充满了喜悦、健康，活力、兴，奋、有爱，因为那才是精彩的人生

让学生看到未来在学习中能够打量自己的身影，审视自己的人生，这就像吃饭是为了活着而活着，不是为了吃饭一样学习，因为激情和梦想而被赋予意义，这是非常值得追求的教学目标