记忆里一世的永恒

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方可从容不变，随遇而安，才能将最本真的人生还原。故乡的味道总是给人温暖，令人思念，那是岁月留下的一半星香。在记忆里，永恒在时光里安详，心情不好的时候就来故乡一趟走走一走

海棠树下的张望使铁身如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想中两棵树，一个何欢信念母亲，一颗海棠，纪念男的奶奶喝一棵老海棠树在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里长忙

让孩子自由发展而不拘泥于任何教条。用萨提亚自己的话说，在我早年的记忆里，依旧满满的是母亲为维持职业和婚姻所做的种种努力，他是我生命中永恒的坚定的力量，而且母亲在孩子面对人生重大抉择的关头

后幸福的既往有你的那个城市，从此在我心里与我的生命力，请我泥虚的安暖静静地在岁月的彼岸为你守候一世永恒一段情反复的掂量，最后加深了岁月的绵长，一路追赶里一路追忆里最后得到的是什么

民间其实我们比给予我们的要多，我们感悟比我们充当什么要重要。我相信民永恒固然回首十年，黄河行使我深刻回到我们的大自然里，一世通透，积淀着我们民族深厚的本源文化基因，而我们民族的文化艺术和生存

如果说林徽因是河边绣树下的一朵奇花，那么六小曼就应该是飞入高空的，绚烂的烟火花美一世最后总是会输给流年，而烟火之绝美则是把一生的激情全部集中在一处，绽放，已无反顾，享受的是一刻的永恒

感觉不是永恒的，没有什么是永恒的，你自己也不是永恒存在的，你的感觉不是永恒的，你的喜悦不是永恒的，你的悲伤不是永恒的，一切都实在是为了缓解意识的感觉，而去寻找永恒的解决方案又是什么

所谓的永恒学科，就是指历史上伟大的思想家的著作，尤其是经历了许多世界的世纪的古典名著，学生应该从由永恒学科组成永恒课。学生应该从由永恒学科组成的永恒课程中汲取那些永恒的东西

彼得一世的性格之谜，以及彼得一世评价之谜第一个问题，彼得一世的晚年之谜，彼得一世之所以有着过人的经历，是因为他有着坚强的毅力和伟大的报复，以及他有着非常强壮的身体

本周的主题是不永恒，一切都不是永恒的，一切都在变化中，从意识上去理解不永恒的道理很容易，但如何真正接受不永恒，需要走心的感悟，让我们开始今天的冥想练习在一个舒适的位置

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我们都在借来的时间中生活，每个当下都是一个礼物，用我们充分的利用这个礼物，让每个当下都释放永恒的光芒，时间指向永恒，因此，时间于时间之中的男男女女也都记着永恒的意义

万物复生存在的岁月，永恒的流转万物破碎万物重新组合，有一个存在于存在物欲永恒的自己建构万物分离，万物富有相聚，存在着了永恒的忠于自己，存在，开始每一瞬间笔触之求

如果愿意心也能体验和认同他的灵，并通过他的灵而认同神圣。本源灵一直是其永恒所示，但人的构成决定了他的心，不能总是认同灵，我时而永恒。时而在时间中这句话的我就代表心，当他认同零时，便从时间进入永恒，而当他自愿或被迫认同生时，便又从永恒回到时间