假装我不爱了

今天我们分享的题目是比老师表演，更可怕的是学生假装学习，学生在假装学会假装投入假装，满足假装的合作，一切表象看上去都很美，但和真正的学习无关，学生参与度高了，却在假装学习，没有人会欣赏那种矫情做作的表演

正所谓我爱了你，随意若是真的爱了，即便是到了爱的尽头，给他的也是分手的自由和成全分开了这么多年，单身了这么久，终于慢慢的明白了，珍爱过的依然还深爱着，只是不再现实单纯的空分咒语，而是现在的云淡风轻

生活中，我们常常会不知不觉地变成假装努力的人，一直把努力挂在嘴边，从不去付出行动，就算行动了，也只是简单的应付假装，努力的后果真的很可怕，它能消磨我们的意志，让我们变得拖延，并且无法专注，越假装后果越糟糕

特别提醒孩子的创造性，正是在表演为讲完的故事和不寻常的使用日常物品中发展起来的体现出来的小心心理想词典，假装游戏，三学前三到六岁的孩子非常喜欢玩过过家家，如果假装是医生，我假装是医生，你假装是病人，我来给你看病本，这些过家家在心理学上叫做假装游戏

这两个战术，我把它叫做假装动物法，还有打装受伤法，这个假装动怒和假装受伤，刚好是一刚一柔，生气和愤怒动怒是刚是用来压制对方的，是要用来让对方心生恐惧的受伤，或是难过哭泣

不争面，子王明扬军功卓越，尤其擅长轨道，遇到强大的对手，从不硬碰，硬要我们示弱，假装逃跑要么隐藏，实力示弱，要么假装失败而埋伏，要么隐藏实力，假装求和从江西广西搅山匪

无数人都在假装的非常努力，假装尽心尽力假装竭尽所能假装权利，但生活不会我们演戏，结果无疑。现实人生就是一场马大叔，谁能遥遥领先，取决于谁，能够尽心尽力竭尽所能，全力不足，从优秀到左右并非一步之遥，唾手可得

我们不妨借鉴一下卡耐基的做法，他说，即使我们生活当中缺少欢乐工作，缺少兴趣，我们也可以假装快乐，假装很有兴趣，用快乐的心情去生活，这样在不知不觉中假装的快乐也会变成真的快乐

我太热爱了，我连续七年，我研究十几年，实际演讲七年多时间已经让我完全去这个爱了，包括我最近还写了一个演说的三字经好，我们还将马上会出入一个演说的八卦图，这个八卦图只要你一看，整个演说的路径一目了然

假装这个弱是假装的意思，假装率领部队想要渡河去抄袁绍的后路，那袁绍一定会向西去打我们清兵西白马掩其不备，让一部分的轻骑兵奇袭白马，攻其不备，颜良可情也能够把颜良给捉住曹操

接下来试试任何你能够想到的情绪，假装大哭一场假装害怕的发抖，牙齿打战，假装生气的暴跳，如雷假装，因为吃鸡倒出一股冷气，大多数假装的情绪都会带来欢笑，亦是因为有趣

具有实时性，你在爱了一四年看你的评价不同于爱了一五年，我们的学习能力建设也是如此，一万小时定律硬本领的能力构建，需要实时启动反馈机制才可以，千万不能等一切技能都修炼完整以后再来思考评价方面的事情应该是学习

你想你不愿意让别人知道你悲伤，你就会要干嘛，你就会要把它变成假装的乐观，假装的，积极，假装的，没事儿，假装的礼到处会变成评判，变成一种自折，或者变成一种纸，则变成一种抱怨，因为你悲伤你不能哭，所以你只好变成雨

他们在他们那个世界里面，他们依然控制，依然抓取，依然瞧不起你，依然否定你依然各种各样的东西，但是你自己的内心已经可以给到自己很好的爱了，很稳定的爱了，你不再接受他们的控制了，你也不再接受他们的抓取了

我想移民加拿大，我找一个加拿大人付给他一笔钱假装我们是夫妻假装我们结婚，甚至可能真的办一次会议他，然后担保我移民官又不认识麦克，只能通过常识来判断是不是假解救加结婚