渐行渐远的心声

及私欲变退，听一豪客气之动，指责此字不利，即客气，便消除或带心声，则此字即不带呼心声，则此字即不呼造心声则此字即不造度心声，则此字即不度奋心声则此字，即不分贪心生责

凡一豪私欲之盟，知指责，此至不利，即私欲变，退听一豪，客气之动，指责此字不利即客气，便消除或带心声，则此字急不带呼心声，则此字急不呼造心声，则此字急不到杜新生则此自即不杜奋新生则此自即不愤，贪心生责

不乏一毫私欲之盟指责此次不利其私欲变退，听一毫客气之动，指责此次不利，即客气便消除或带心声，折此自己不带呼心声，折此自己不呼赵心声，折此自己不照杜心生折此自己不度奋心生，则此自己不分贪心，生择己自己不贪傲心生择己，自己不傲内心生择己自即不利而非立志哲治之时无一事，而非立志哲治之地

孩子又不愿意怎么样，又不愿意去向父母坦露自己的心声，这个时候是比较难的，自己应对不了需要父母的支持，但是又不想去向父母坦露自己的心声，又不想去向父母去倾诉这个困难

不得已，故罚一毫私欲之谋，指责此治不利及私欲变退，听一毫客气之斗，指责此治不利，即特气，便消除，扩大心声，则此治即不带呼心声，则此治即不孤造心声则此治即不躁度，心生则此治极不度愤心生则此治极不愤贪心生则此治极不贪心，生则此至吉卜奥令心生则此至吉卜令，但无一息而非立志

孩子又不愿意怎么样，又不愿意去向父母坦露自己的心声，这个时候是比较难的，自己应对不了需要父母的支持，但是又不想去向父母坦露自己的心声，又不想去向父母去倾诉这个困难

指责此志不利，即私欲变退，听一毫客气之功，指责此志不利即客气，便消除或淡心声，则此志即不待呼心声，则此志即不呼造心生则此志，即不造度心生，则此至极，不度奋心，生则此志即不奋

孩子又不愿意怎么样，又不愿意去向父母坦露自己的心声，这个时候是比较难的，自己应对不了需要父母的支持，但是又不想去向父母坦露自己的心声，又不想去向父母去倾诉这个困难

或带心生则此志既不带呼心声，则此至既不胡造心生，则此志既不造杜信生则此至既不度愤心生，则此至既不愤贪心生，则此志既不贪傲心声，则此至既不傲令心生，则此至既不令盖无一息，而非立志则治之时

感同身受的倾听对方心声的人，只有这样去倾听对方的心声，对方才会觉得这个人或许能够理解我每个人对事物的看法，想法，感受，立场经历以及性格和感情等都不是都是不一样的

或待新生则此至即不待呼心声，则此志即不呼躁，心声则此志即不躁度，心生则此至极，不度愤心生则此至极，不愤贪心生，则此知己不贪傲心生则此至，即不傲令新生则此至其不令该无一息，而非立志责志之事

即私欲变，推听一毫客气之动，指责此志不利，即客气，便消除或待心，生则此之其不待呼心声，则此至极，不呼造心声，则此至其不造。杜新山则此至其不度奋心生则此至其不奋贪心生，则此至其不贪

此字不利即客气，便消除或待心生，则此至记不带呼心声，则此字记不呼造心声，则此字记不造度心生则此字，即不度愤心生则此字即不愤贪心生则此自既不贪傲心生，则此字既不傲令心生，则此自既不利无疑，似而非立志择志之地

他拨开纷乱的人潮，穿过既然的荒野，走上哪条宁静又温暖的小路，视为序周华城二零一六年立夏，杭州以上就是周华成老师为这本雅活书系之手艺渐行渐远的江南老行当书写的代序

他取得的同时也在给予金星的新食物是金星的心声，是我要你想要的东西，火星的心声，这是我要我想要的东西，因为这两颗行星的法则是对立的，所以应该把它们看成是一组行星，不该只是单独的去观察其中的一个