讲话稿的

五，有的首长是老基层，长期在基层和部队工作，他们从下边一级上来基层经验丰富，对下边情况非常熟悉，给他们写讲话稿要多用下边的事例多用事实讲话，特别是他最熟悉的基层情况

另外，第四个是语言人格化讲话稿，毕竟不同于一般的公文，或者说不同于书面的公文，它是由领导现场宣读领导的个性特点。领导读这个讲话顺嘴不顺嘴，这就需要我们在一起讲话表的时候替领导考虑到

秘书在专写讲话稿时，不应受偏见的影响，不可随意夸大用过或分成言语甚至攻击性的语言来对待秘书个人的恩怨，更不能带进首长的讲话稿中借题发挥，攻其一点不及其余，全盘否定等等

有时听众手里不一定有讲话稿，因此讲话的层次不能太复杂，尤其是不要层次更多的安排一二，三四，小一，二三四待括号的一，二三四讲话人总在讲话中说这是大一二，三四小一，二三四，这是带括号的一二

对于英文讲话稿，你如果写不好的情况之下讲话稿，如果这个写不好的情况之下，那在文章考试的过程中间，特别是在生动考试的过程中间一般是很难能够考到高温的。因为从他考试的频率上面来看，价划稿考了频率相对来说比较高

第二，勿领导意图能否深刻领悟领导意图是决定讲话稿，写作成败的关键勿领导意图，遵循领导意见当然是最基本的要求，不能固执己见，把自己的意图强加到领导身上，也不能断章取义，随心所欲

比如要为一位新领导写一篇讲话稿，起草者就要从心理学的角度运用靶向思维方式观察，分析出这位领导的讲话风格，语言特点，学识背景，人生经历，思维方式，形式，状态等方面的心理现象

这些工作做好之后，就可以进入准备工作的第四步写作，讲讲话稿，在写作讲话稿时，可以清楚地写明开场白过度，小结结尾这样一些标志性的词语将它们标注在旁边来提醒自己在稿件的用词上尽量可能做到口语化

捧起木板垫上泥土，铺上地瞻戏台子，倒比老戏台大出了一倍，一边儿又着人去学校请了来顺也写恒娥写对联儿写海报写王文龙在捐款仪式上的讲话稿和苏红在演出前的致辞来顺两头唠好，又洗得能与女演员在一起

第三点文中强调语又是可以在文中的关键处强调观点，有些重要的观点，新颖的观点做着独大的观点，针对对方的观点，需要引起对方注意的观点等，就可以在文中强调化。常用两种形式，一种是用呼吁领起所强调的观点，在讲话稿中突然出现了明卫代表

写一篇讲话稿，推演一个证明，或是掌握一个生命势力，如同佛教的打坐，你的注意力可能会换算不停，但你必须不断地把它重新启动到当前的都在波士顿时，在每天放下风的过河旅途中，我至少做一次有成果

相比较起来，还是有一些学历较低和实际水平不算高，特别是学识不够渊博的手段，他们都是原来基础较差，后来在实验中学习成长或通过函授业大院校的短期培训的学习。由与种种原因，他们的文化水平和知识结构与另一些人相比还有明显差距，给他们写讲话稿要朴实通俗

曾某一边盯住田某，注意身体不要过度的劳累，一边表示对会议材料非常感兴趣，问田某能否提供给他翻阅一下田某当下绝对有些不同，毕竟作为老机关，他深知重要会议的领导讲话稿不能外传，但当老战友提出此要求时

首先，上官婉儿有着丰富的知识储备和写作能力，秘书是领导的参谋和助手领导平时要开的会和接触的事情，很多。秘书必须要上知天文，下知地理，及时的为领导提供各项帮助，尤其是写各种讲话稿和材料，还需要秘书，具备扎实的文字功底

当时我在文件组工作负责准备积分发会议材料，因为是第一次参加组织这种大型的活动，我还很紧张，好在同事们给我了很多帮助。为了做好工作，我研究了往年的会议组织案例明确了此次会议材料包括文件主持词，讲话稿，工作报告等等