教我如何不爱他

佛学里教我们说我们遇到的所有一切都是我们的因果，是因果注定的，所以我不能离要慈悲要爱我，也去上了很多老师的课程，告诉我要爱他，说我离了以后也不会幸福，因为这就是我的命

今天我们继续来分享亲子教育的话题，如何不惩罚，不骄纵的有效管教我们的孩子之前的节目当中我们来讨论的四种目的。之所以被称为错误的目的，是因为他们是有怎样获得归属感和价值感的错误观念而导致的不良行为

今天的课程就给大家分享到这里，下一节课继续给大家分享接下去的一些人性弱点好，如果有任何不清楚的地方，或者说想学习更多的销售技巧，都可以教我为二七八四幺，九五五零明天同一时间不见不散

枯树在风，在冷风里摇雨火，在木火中烧西西天，还有些长霞教我如何不想它回回黄色的方法，最适合于抒情，还有我们喜欢的那首今万归其未有其八三义长秋辞何当共剪西西川族切化气化巴桑夜已生，这也是回回黄晚福的回回黄，用来抒情是再好不过的了

都因意见冲突而匆匆离开，我给了他一些建议，你何不试试，在不穿戛煞和不说教的情况下，回去拜访父母，只扮演家庭成员的角色，爱他们原来的样子，或许就跟家人一边喝啤酒，一边看电视转播球扇

不仅年轻时爱他老了，更要爱他，不仅健康时爱他，他生病时更要爱他，不仅在他很顺利的时候，爱他，在他不顺利或者内心比较敏感的时候，更要去爱他护他，因为这个时候他是最需要的

当我的第二个学生来的时候，我也娃娃爱他，他没反应，我继续娃娃爱他，他还是没反应，我继续娃娃爱他，他还伤害我，同我一道妈不敢爱了，那我就爱第三个人又出现了，我就娃娃爱他，没反应娃娃爱他

当我的第二个学生来的时候，我也娃娃爱他，他没反应，我继续娃娃爱他，他还是没反应，我继续娃娃爱他，他还伤害我，同我一道妈不敢爱了，那我就爱第三个人又出现了，我就娃娃爱他，没反应娃娃爱他

当我的第二个学生来的时候，我也娃娃爱他，他没反应，我继续娃娃爱他，他还是没反应，我继续娃娃爱他，他还伤害我，同我一道妈不敢爱了，那我就爱第三个人又出现了，我就娃娃爱他，没反应娃娃爱他

不能像古代父母教我们做人，现在是奇读经典子，教母如何做人，不能像古代父母教我们做人，现在是奇读经典子，教我们如何做人，为什么说是子教母，因为孩子天真未敏，学经典比你要快，我们不努力，还真的不如小孩，没为己对的海绵更稀释

我们那个红老师穿着一个白色的西装，扣得好好的，大家不要嫌我们土，我们还真就因为安利犯生的是老师，我们追上的老师是老师，教我们穿教我们吃，教我们怎么住，教我们怎么家里家外打扮

我们那个红老师穿着一个白色的西装，扣得好好的，大家不要嫌我们土，我们还真就因为安利犯生的是老师，我们追上的老师是老师，教我们穿教我们吃，教我们怎么住，教我们怎么家里家外打扮

所有的一切，爱自己的完美与不完美外自己完整的自己，爱童年的小孩儿，也爱自己的父母，爱他们的不完美，爱身边的人，爱亲戚朋友，爱他们的不完美，接纳一切接纳，如其所示接啦

我们那个红老师穿着一个白色的西装，扣得好好的，大家不要嫌我们土，我们还真就因为安利犯生的是老师，我们追上的老师是老师，教我们穿教我们吃，教我们怎么住，教我们怎么家里家外打扮

我们那个红老师穿着一个白色的西装，扣得好好的，大家不要嫌我们土，我们还真就因为安利犯生的是老师，我们追上的老师是老师，教我们穿教我们吃，教我们怎么住，教我们怎么家里家外打扮