进化路的顿悟

自我抢花，小明今天扶老奶奶过马路，觉得很开心，奖励自己一个蛋糕吃认知主义学习理论，科勒完型顿悟学习，说黑猩猩完形动物顿悟学习，说黑猩猩科勒一学习是通过顿悟实现的

顿悟认知机制的研究评述与理想构想中指出，顿悟是创造性思维的主要形式，而诸多学者更是认为顿悟是在初始尝试失败以后，通过摆脱原有的思维定势，克服定势，排除熟悉的概念，以不同的方式突然的理解了一个问题，莫强求此时命理无的成功，放下执念，打破定式，换一条路，反而更有助于突破僵局，恍然大悟，何必一定要强求

前面两个阶段的基础上达到了一个更高的阶段，通过更高层次的审美，在我们在创造活动实现了主体鉴赏者与客体艺术品的浑然合一，发生了共鸣与顿悟，使鉴赏主体的心灵得到进化，精神得到升华，获得的是一种跃至跃绳的精神，人格层次上的审美愉快

在这里，顿悟被视为不二之物，已与不分之理对应，表明小顿悟是一种错误的观念，不可能真正获得觉悟顿悟，同时还被道生说成是理智稀释，意味着顿悟不是主客体对待的认识问题，而是指达到涅盘境界的神秘直觉

人类天性是力求进步的，故于螺旋式进化一时愈久，路线愈扩大，国际之关系全是人类的意志作用，螺旋式进化避至全球悔意。而后此人类是日求进步的社会，是日益文明的全球混凝特文明进步一幕

人工智能的第三条路线是行为主义，又称进化主义思想来源，试进化论和控制论生物智能是自然进化的产物，生物，通过与环境以及其他生物之间的相互作用，发展出越来越强的智能

松果体育呼吸课开启生命且能什么是松果体，人类在进化却也在退化，进化了智力退化了，神力进化了马路，退化了天路，我们怎样才能开悟，怎样才能疗愈地球，怎样才能养生灵魂，怎样才能创造奇迹

荆棘是人生的一大笔财，富经过荆棘的人才会真正明白人生。很多时候，处在人生高潮的人其实是危险的，因为他们容易自满，看不清前方的路，而在低谷中，我们才能顿悟并看清前方的路

形成顿悟的认识方法，宗教与印度程序的不同在于强调智慧，误解，顿悟和对现实的某种肯定。产物作为一种侧重整体性，多项性的思考和以非逻辑性为思考操作步骤的特殊的认知方式

不是要去一个如兔脚般的彼岸，而是就在这个生动活泼的现象时间，世界中顿悟直观当下一切现成全体旧事般若波罗米多等于波若不二，等于般若关照，等于般若中观，等于直观动，直观顿悟，等于薄弱顿悟觉悟，有觉才有悟觉直觉

在这个进化进程中，灵性探索开始于头脑转向内，在于是个体开始求道而求道，实际上是去除身份认同的进程，正在通过进化的各个进程持续进行着，从一条求道之路踏上另一条求道之路

今天进化论经过了新达尔文主义进入综合进化论时期，乌与伯夫斯的问题可以回答，其作为恶意中伤也变得毫无力量，而恰恰是生物学的进步和进化。路论本身发展所带来的八片面的理解和全面的理科学理论不是一成不变，它是发展的进化者，几乎没有什么比科学史

我们掌握的知识越多，思路就越开阔，所能做的事情就越多，自然就越有希望，生活得比其他人更好顿悟，舍得人又学会开阔，眼界越开阔，选择的机会越多，成功的可能性就会越大

格士塔心理学的创始人之一，二经典实验，叠箱实验三理论观点，完形顿悟说，四迁移理论关系转换说口诀，科勒的心性叠香实验来顿悟，完形顿悟说六布鲁纳一著作教育过程二，核心观点一，提出认知，发现说二，认为教师教学的本质是帮助学生理解学科的基本结构

变化发生方式的变化，这种原变化处在进化性的进化的中心，而且是进化长期轨迹的自然延伸。原变化推动我们的技术加快了变化的速度，增加了变化的发生方式，还增加了更多进化性的二机可能性