就是不听话

我还有一点感触非常深，就是很多我做的个案也会跟我说说小于老师，你看我想让我孩子听课，我想让我爱人听课，我想我得让我父母也得听课，他们怎么就不听他们怎么就这样不听话

大家都觉得是行的霸道，那个时候都讲霸道，玩到霸道就是从孟子开始讲的，大家都欣赏霸道，你能让我把对方给干掉，就像美国一样的中国不听话，我说你爸爸把你干掉，依然不听话

赵国但此时秦国又开始危救援赵国的国家功少弹幕，且下有感袖者，以巴照宜宾先机之，也就是我秦国打下仗不过是几天的事情，而如果有国家敢于中途插手，带赵国被消灭后不听话的刺头

经验证明，淘气的孩子往往比老师点儿的孩子更有创造力，其原因就是淘气的孩子基础面儿广大脑受的刺激多激活了孩子的智能，因此给孩子一点儿不听话度，孩子的创造力是有好处的

南斗星死步就是玉帝控制天上神仙，尤其是中高级神仙的工具，谁调皮，把信息导入地府一份儿和石王通个气儿南斗星死不赏添个名字，于是就有了法律效应，谁不听话，谁敢不听话

创造力经验证明，淘气的孩子往往比老实的女孩子更有创造力，其原因就是淘气的孩子接触面光，大脑素的刺激多，充分激发孩子的智力，因此给孩子一点不听话度，提高孩子的创造力是有好处的

记得了，今天因为你不听话，所以今天下午没有给你出去玩，是刚才你读书认真一点啦。所以等一下可以去玩懂了没有以后还要尊敬父母，就要先从听爸爸妈妈的话开始听爸爸妈妈的话了，就是尊敬爸爸妈妈了

普通父母在教育孩子时，大多对孩子体会的就是我不听话了，我淘气了，我和小朋友打架了，我不好好玩这个作业了，父母就会行，使他们父母的权利对我实施惩罚，或打或骂或讲道理

那么总结一下来看，最核心的内容还是我情感引导是一个可以落地的工具，就是第一步播下种子，告诉孩子应该怎么做，关注孩子的行为表现，一旦他的行为出了问题，他开始生气了，开始闹情绪，不听话

当一个老师真的认识到自己对孩子的影响有多大的时候才能够用心对待这个孩子，而不是为了图省事。为了能够有秩序告诉孩子坐在一起，静悄悄手，背后举手要发言不听话的就是坏孩子

当一个老师真的认识到自己对孩子的影响有多大的时候才能够用爱心对待这个孩子，而不是为了图审视。为了能够有秩序告诉孩子，坐在一起，静悄悄守卫后，举手要发言不听话的孩子就是坏孩子

学听话我最近在学听话，学了才知道自己有多不听话，才知道听话有多重要。先讲自己的不听话，如果把不听话的症状分为五级，我一定是第五集，也就是好为人诗集病症如下第一别人还没开口，我就知道他想说什么

与心中贼剥夺一个人最强大的敌人，是谁，是身边刚出现的竞争对手，是在公司里捣乱的坏家伙，还是无情削弱公共工程项目的，政府部还有一个敌人比他们多厉害得多，那就是我，他真的很不听话

父母只是唠唠叨叨地数落着儿子，不听话，不回应东西乱放起居，没有规律，焦点都放在孩子身上，好像问题完全属于孩子。一个人。治疗师最怕碰到这种情况，就是父母一同向他投诉儿女的问题

更有甚者说，诸葛亮安排关羽去华容道就是个阴谋，因为关羽必然会违反军令。这样一来，他的把柄就握在了自己手里，以后后绝对不敢不听话，有利于树立他诸葛亮在刘备军中的威望