艺术就是派大星

换句话说，任何一个艺术个体都包含着三种性质，比如曹雪芹的红楼梦就是艺术个体是长篇小说，文学属于艺术种类，又是艺术，属于艺术。总体研究艺术门类就是要认识和把握艺术存在方式的特殊性，从而把握艺术种类或类型艺术门类作为艺术存在方式的种类艺术，总体来说是具有差异性和多样性的艺术类型，艺术个体来说又是具有共同性和同一性的群类艺术现象

物态化使之成为具体可感的艺术形象，可供借鉴的艺术作品，其实质是一种审美表象活动。也就是说，艺术家将在艺术构思阶段，内心形成的艺术意象，物态化为可以感知的艺术形象，即艺术作品，艺术构思是艺术表现的前提

主要从艺术作品来说，创新可以表现为艺术作品内容的创新与艺术作品内容，艺术作品形式的创新，内容的创新就是创造新的艺术形象，表现新的思想感情，这是艺术作品创新的主导方面

英国史学家克里伍德也认为，艺术是艺术家的主要情感表现，同时表现说认为艺术就是情感的表现，而情感表现就是直觉的表现是外在形式无光的是外，是与外在形式无关的心灵活动

第二就是艺术作品形式的鉴赏。离不开理解因素说，各门艺术都有自己独特的艺术语言和表现手法，只有理解并掌握了各门艺术的表现手法和艺术语言，才能真正的去实现对艺术作品的鉴赏

同样，如果没有艺术的接受与消费，艺术创作与艺术作品就不能真正实现自己的价值，完成自己的任务就是在这层意义上，我们可以说，艺术的接受与消费在其现实性上是艺术活动的完成

主要考的是艺术体验，艺术构思，艺术，传拿，艺术发现和创作东西这几种艺术体验。我们也就是说，郑板桥的眼中之竹，胸中之竹与手中之竹三个概念，分别对应的是艺术体验，对应眼中之竹，艺术构思，对应胸中之竹

我们的艺术家创作为艺术周平之后，到底自己创作的作品怎么样，需要听到反馈而接受反馈，正好要通过艺术批评这个中介来完成艺术批评就是对艺术家的创作或艺术作品提出肯定或者批评的评价，而且可以指出艺术创作中的独足或弱点，帮助艺术家们在下一步作品里

把你视频变成隐士，一束，在形式上做艺术化的处理主题艺术化，把主题放到艺术形式里去呈现，就实现了主题艺术化，情感，艺术化，把情感放到艺术形式里去完成，就是情感，艺术化，故事艺术化用不同的艺术形式来讲故事

艺术形象的重要特性，有真实性，典型性，情感性，审美性艺术真实就是艺术作品。通过艺术形象展示的社会生活的某些本质和规律论述，结合实力，谈一谈你对艺术的真实性特点的理解

首先就是你要具备艺术修养，你首先要有的东西是你要初恋的。掌握这个艺术具体的艺术语言和专业技巧，你才可以进一步提高艺术的理论，修养和创作技巧，你再把因为你的艺术修养提高了，所以你才能熟练自如的创造出具有一定艺术音乐和艺术神韵的艺术作品

还论述了艺术创作的过程主要是艺术体验，活动，艺术构思活动和艺术传达活动。在艺术作品当中，具体分析了艺术语言，艺术形象，艺术地运，还阐述了中国传统艺术的精神有六方面，一是道就是中国传统艺术的精神性，二是气中国传统艺术的生命性

另一个重要特征就是文学艺术以外的各种社会文化思潮，蜂拥进入文学艺术创作领域，固有的文学艺术观念，创作方法及作家艺术家的创作思想和艺术形式，技巧形成成了强有力的冲击

教材处理研究的制高点是如何利用教材增加学生知识，训练学生能力，教材处理的艺术就是科学的，艺术的，机制的，组织，教学内容的艺术就是提炼与组合教学内容的艺术教师的课文研读是教材处理的关键前提

艺术家独特还包括艺术家独特的生存环境和社会环境，也就是说，任何艺术家他有多，他都有自己的一个人生阅历和生命体验，肯定会有多种多样的艺术风格以及审美需求的一个多样化