就是这效果

效果本身就是道理最有力的证明，当你掌握了效果比道理更重要的这个前提，你的人生将会更加具有灵活性，让自己有所觉察，清晰地知道道理与效果的关系，就能让你道理为效果服务

在系列学习中，在一系列处于不同位置的记忆材料活力效果，不同，系列位置效应就是这些接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势，其开头和结尾剂效果比较好，分别叫守卫效应和基因效应，而其效果比较差的中间部分

给你看一本书，你要学会抓这个书的重点学会抓，看完之后还不能说就是说效果很差，就说要有心得，或者不会比你以前阅读的效果差，不会比以前阅读效果差好，可以复习的话可以一直可以

正面信息对自己影响大，就是第一人效果，或者是第三人效反转的第三人效果，第二个是信源的性质，第三人效果的影响分为两个方面一是信源的可信度为捞低可信度信源提供的信息更容易产生第三人效果

反过来，学习动机与学习效果之间还有一个中介，这个中介就是学习行为，学习动机和学习效果之间并不直接相联系，他们两个之间的关系并不是一对应的关系，不意味着动机强，效果就一定强对不对

这个开场的模板是一个观点，加一个痛点，配合痛苦成绩的图片，加上一个效果，也就是新方法效果。对比图最重要的是痛点图和效果，对比图通过视觉反差对比，激发顾客对现状的不满

孔子教学法的三种效果，可以说孔子教学法的真正内涵就是一句话，两件事，三种效果，四条标准只是检测两件事践行的怎么样，做到一句话需要做好两件事，做了就可以达到三种效果

目标是不一样的，对不对目标和这个主题一定要找明白，说我们今天的主题就是分配很多真的，但最终的效果是不同领导我们要效果要你没有效果，里头就活动不白宝了，说不要给他争跑，说小节活动的啥小型活动一定要动起来

协同作用也就是两种精油混合后，效果比单读使用时效果总和更高，增强作用两种使用效果也更强，对抗作用那么两种的效果就要看一下不交互作用。使用时两种精油不相互作用，不产生任何干扰

把你的皮肤吸收到一个面部，做到一个紧致，想要维持实验，真的是想去长时间达到一个井子提升的效果，继续做到持续去做一个提升，就是不要去做好一个聊城。但是他说他们一次的话达到一个效果，第二次去叠加，第三次去巩固，这样效果才会更明显

所谓系列位置，是指在系列学习中，学习材料处于系列位置的不系列记忆的，不同位置的不同回忆效果也不同，系列位置效应就是指接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果要优于中间部分的记忆效果

知道我如果想见一到天下，就会不正非就会不正气，是不让声音也不上课，不想上课的教练，他会对自己爱，只要第二次变短，就是目前为效果耽误了一下效果，测试效果一下，他会自取的

这一节，我们再看另外一个小题，影响高原训练效果的有哪些因素，我们首先先不看书本，首先想一下影响高原训练效果的因素有哪些，首先海拔高度肯定要影响，再有就是训练的在高原上训练的时间

如何体现产品效果，现在大家稍稍回顾一下，我开头说的收到学员反馈大家做的笔记说我课程实用接地气就是课程效果体现的几种表现方式，大家发现没成交课也是产品，也需要效果体现

这个可能也是会影响我们内针的疗效的一个原因之一。说内争是一个修行之路，他每每只要遇到，就是说效果不好了，临床效果没有了，师傅一般还有学长，还有老师都会告诉你往内看