锯子优美电音

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本单元进一步体会体积累文中优美生动的语句。燕子引导学生找出课文中优美生动的语句朗读，并抄写荷花，引导学生画出课文中自己觉得优美生动的语句，并与同学交流平台进一步引导学生在阅读时关注优美生动的语句

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他咨询的时候，他自己自称是余电音乐人，他也是小镇上生活，他们家是开余电的，如果不出意外的话，他要继承他父亲的余电，这是他被赋予的使命，和他身上承载了他们家族的一个心愿

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