田野放歌

并在夜幕时分继续欢快的歌唱，听到一池蛙鸣，兴奋之余，我不觉痴想起来是想有一天，那些可爱的娃娃能够回到原来的乡间。田野回到属于他们的广阔天地里去跳跃搏斗，去纵情放歌，同时让我们的文人骚客还能兴冲冲地赶往乡下，念须吟出听取蛙声一片

当尝试用方格笔记的填头后，企业老板当然会对放歌笔记交口赞誉，除了学习自己运用放歌笔记，还有一些企业老板要求全体人工都去思学平台，学习方格，笔记课程，甚至把学习成绩纳入员工的年度考核中

最终完成调查报告的总结结论及可能的建议部分，可以说只有将田野调查资料以各种作品形式发表后，才能算田野研究，真正结束三田野资料的整理原则。一取舍原则。在做田野工作时，研究者可能会将所有感兴趣的所见所闻都如实记录下来

十几年前，有一本杂志访问他说他是放歌家，就是放歌子的，是窦崇家是荀婴家老鹰的鹰是养狗家，是摔跤家，是火晦家大火的火，绘画的绘是烹饪家，是美食，家是书法，家是诗词，家是美术，史家是文物鉴定家，是民俗，学家是漆器家是名士

能够让观众仿佛真的也能看到诗中所展现的一草一木，还有一处情绪的转折。要注意当刚要把情绪推到高潮的那句满载一船星辉在星辉斑斓里放歌，说完这句之后，马上要转回到离别的情绪当中，但我不能放歌

伴随着又一次很深入的学习思绪，让我们来到一片田野，可以看到田野如此宽广，那是一片找着茂盛植物的田地，宽广湖边，田野上孕育着不同的植物，他们有不同的形状，不同的特点，不同的种类，田野也有冷露的地方，甚至也有一些砖瓦不规则的散在这片田地上

方向另外，同样是一种情感的表达，它也不是单一的情感的宣泄。周老师讲到了不一定是伺候怒吼，有的时候是无声的，静默的，就像刚才讲的在星辉斑斓里放歌，有的人采取的拉长调的，放歌的，这个抒情式的表达，有的就是很快的想扔掉一块儿，心情似的把它扔掉，以后自己掉下泪来

虽然低处还较为清楚，四周竟是平坦而阴沉的地面，田野唯有尽头的田野，有些地方是灌木虫勾鼓，接着又似田野，大多是长着兮兮的杂草的休闲地，空旷死气沉沉，连一直安顺的叫声也听不到

是爷爷体内散发出来的游戏。自春天播种开始，爷爷去天津穿行在村民之中，田野之中和水稻之中，爷爷像村庄和田野的孩子，水稻像爷爷的孩子那么亲切，那么温馨谁也离不开，谁觉得田野好香，村庄好香

诗人走在田野上，雨果诗人走到田野上，他欣赏他，赞美他在倾听内心的竖琴声，看见他来了花朵各种各样的花朵，那些是红宝石黯然失色的花朵，那些甚至胜过孔雀开平的花朵，金色的小花儿

我今天在做这一期节目之前，我就已经开始把自己时间的时间放歌开始列出来，我也开始去判断说在我的工作当中，在我每天的时间里面，到底哪些时间是深度的，哪些时间是肤浅的

黄黄的叶子像一把把小扇子山哪山走了。夏天的炎热，他把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票飘飘由来了。秋天的凉爽煎黄色是给田野的看田野，像金色的海洋橙，红色是给果树的

我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为我知道孩子的行为不是被教导想我是被影响。请播放歌称，从此刻起，我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子，因为我知道，聆听才是最好的沟通

黄黄的叶子像一把把小扇子山呐山走了。夏天的炎热，他把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘飘由来了。秋天的凉爽，金黄色是给田野的看田野，像金色的海洋橙，红色是给果树的

扎根中国经验长期田野调查形成厚重经验，形成经验质感，重视田野的灵感经验的意外理论思考，要与经验互动，不断地从经验中吸取营养理论，要反映经验，回应经验，用经验进行检验