自我分析

这一期，我与大家讨论，改变医生的自我分析，给自己一个安静的，不受打扰的空间，安静地坐下来，深入思考，回答问题的过程中，你一定要坦诚，认真，真诚，清楚的思考，得越认真越坦诚

出现自我分析活动表明修通的过程，特别是在字体客体疫情关系方面并没有完成，尤其是这样的活动说明分析师的字体课题意象并没有在分析的过程中转变为患者的平稳运作的心理结构

我不停地制造恐惧，不停地制造自我分析我的同学谁，我父母觉得我不好，我觉得我也不好，包括我的同事，我的老板等等，我身边的人怎么看我，他们的眼神都让我觉得不对劲儿了

正是这种自我意识，使人们能够对自己所作所为进行自我分析，自我评价，自我调节和控制低等动物没有自我意识，婴儿的做意识也没有发展起来，因而没有自我分析和自我评价能力

对分析师智力的灵活性以及精神分析的科学发展来说，是一个有害的制度，正向我们认可童年字体课题的重现，具有促进发展的功能一样，我们也认可分析师功能的重现，在患者的自我分析活动中起到作用

这些自我分析给他人分析都是与潜意识的对话方式分析自己的各种预感，也是与潜意识对话的一个方式意识，等待自己的直觉灵感，并分析自己的直觉灵感，人类的一多半秘密在潜意识中

从意识活动形式来看，自我意识表现为具有认知的情绪和意志的形式，属于认知形式的有自我感觉，自我观察，自我概念，自我印象，自我分析和自我评价等统称自我认知属于情绪形式的有自我感受

有的反馈都是无意识的，自发的，进行的，有意识的自我批评，自我分析和自我反省虽然也是必要的，单作为一种经常不断的，每日每时都进行的自我猜测，或者对过去的行为无休止的分析

他主张直接研究人类的意识经验，像化学中研究元素一样，他试图把意识经验分析为许多最小的基本要素，在研究这些要素之间是怎样联系的二类型法，它主要通过类型或称自我分析来研究人的

至此，有效共同的步骤我们已经学习完了，下面简单介绍一下，总结一下第二篇所学的内容沟通的六个步骤，第一步骤是事先准备，我们在这里已经学习了一个自我分析的方法俗话的分析

网上还有一种观点就说症状都是正常的，说的也没错，但是有很多人就执着于这种，就是给他反复的给他解释，帮他化解，让他对每一个症状自我认证，自我分析，一直到认为是正常的为止

学生主体原则是指班主任在开展班级工作中，应当将学生视为能动的主体，充分尊重和发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和主动性，培养学生自我分析，自我批评、自我教育的能力

有些公司开发了一系列支车软件，这些测试也能准确告诉我们在特定领域的优势和劣势自我分析和自我发现你有一支笔一张纸就可以完成一系列自我分析和自我发现的测试，这种测试会让你开阔视野

正是这种自我意识，使人们能够对自己的行为进行自我分析，自我评价，自我调节和控制低等动物没有自我意识，谢谢婴儿的自我意识也没有发展起来，婴儿都没有自我分析与自我评价的能力

现在却坐下来，我看看我的任务，我要试着找出帮助歌德的段落和观念，可能也会帮助到你，但我需要更了解是什么是促使这次绝望的发作。而弗雷德叙述了今天先前进行的自我分析