朗诵者

我立即向祖国报道，我们来听首发三秦都市报的诗人郝凤楼的作品，如果祖国需要我，由我们陕西的朗诵者韩伯磊用方言朗诵，如果祖国许幽诺作者浩风楼，如果祖国需要，那就隐圆圆

延伸阅读，朗诵三大要义。张宋教授在首届夏青杯朗诵艺术大赛决赛上提出朗诵没有复杂的辅助工具，朗诵有三大要义，具体如下一是朗诵的激情，朗诵者对人生社会一定要有满腔的热情

亲爱的朋友们，今年因为疫情的原因，很多人就地过年没有办法回家人常说只有远行才更思乡回家过年，人未到心，以往下面请您欣赏回家。过年，朗诵者王正悠然，鸿雁金轩越往北走

九朗诵中的手势表达朗诵时得体的手势运用能完善朗诵者丰富多彩的主体形象，使朗诵富有感染力，比如集聚而有力的手势，可以帮助朗诵时升华感情稳健而含蓄的手势，可以帮助朗诵者表明心计

在朗诵或唱歌时，音量要扩大，阴墙要增加，又有语句或诗句的延伸与放大，均需要有控制的声音来表现作品丰富的内涵，这些都要靠气息的支持来获得，朗诵者要掌握艺术的呼吸方法

美德雅阁诵读配乐技巧二三善用音乐空白若干首乐曲组接起来为诗歌朗诵配乐，往往在相邻的两首乐曲间会有几秒钟的空白，朗诵者不因为此而感到束手无策，应该善用这段空白或转换情绪

在我们的名，陕西师范大学播音主持教师，全国播主专业十大名师和名家畅想面朝大海春暖花开，愿意有一个灿烂的前陕西朗诵者之家创始人思源，带我们去寻找一盏灯，我们去寻找一站

下面有请第六位朗诵者华子老师为我们带来的马小鹏老师的另一首作品送战友有请。宋战友作者马晓鹏诵读华子草青日历加上丝丝小雨，一个老兵照在路上将走出大山，他起得很早，怕别人送他

注意道具的设计可以灵活多样，一般来说可以分为形象的造型和抽象的造型。良形象造成的道具具有在线的作用，能加强食物对朗诵者春色的视觉刺激，使朗诵更加形象，而由抽象造型的道具则具有表现的作用

美德雅阁诵读配乐技巧配乐诗朗诵是一种常见的诗歌朗诵形式，由于有了音乐的配合，朗诵者的情感更容易被调动起来，诗歌蕴含的氛围更容易被营造出来，同时也更容易使听众在欣赏过程中进入朗诵者和诗歌儿

回家总是最温暖的路，请听诗歌家是温暖的港湾朗诵者王芳，抚顺电视台著名新闻主播为你诵读杯首届中华西洋红诵读大赛第一名中国十佳银陵诵读家家是温暖的港湾作者周国平正当我欣赏远处美丽的翻译影时

作品都是反映生活的，他来源于生活，但是朗诵者的生活和作者的生活不可能完全一致，这就需要我们充分的展开想象，调动我们日常生活的积累，获得一种真实的类似于作者生活感受的这样一种基本的体会

抒发了诗人向往，幸福而又孤独凄凉之情，请听诗朗诵面朝大海，春暖花开。朗诵者抚顺新闻广播新闻主播李军从明天起做一个幸福的人喂马劈柴周游世界，从明天起关心粮食和蔬菜，我有一所房子

并不是说要去除技术，我认为就是朗诵技巧和技术是需要在台下解决的，就是需要我们在平时的练习中不断的掌握和提高的。而当你站在舞台上的时候，在表演的过程当中，就要把自己的全部思绪情感停靠在朗诵者突出一个针刺

陕西广播电视台公共频道总监，陕西广电视台播音指导赵东安还有陕西广播电视台播音指导，金话筒主持人徐杰，西安广播电视台主任播音员，全国小说演播艺术家林江咸广电视台资讯广播副总监，全国金话筒获得者送东风，陕西省朗诵者之家创始人思远