理解不能

说这个重要性制定下来就不用变了，重要性，它是计划，对不对它计划，它是可以改的好，这个注意事项能不能理解的，扣一不能理解的扣二好，能理解空音不能理解的头儿，好懂理解了

我们稍后会讲，我们可以选择一些替代的基准，或者将其平均化这个影响因素一，二三，四五大家能不能理解能够理解的扣一不能够理解的扣二，不能理解一，二三，四五好，有人理解，有人不理解怎么办

既然如此致意，不能因他再不能通过一个条件而被理解，被辨识便为他不可理解超出人类理性的力量之外，非任何人类理性所能辨识，这只能说它不是可以用通过一条件的方式去理解去辨识，不是可以用概念思考底理性去理解去便是，但不能说不能用任何方式去理解，不能用任何理性去辨识康德，只限理解于通过条件底方式与概念思考敌理性以知来正诚，自由本身之绝对必然性为不可理解，因而税说自由只是以假设这是很不恰当不相应的思考方式，很不相干的无意义的敖词从意志实体方面说是如此，从无条件的实践法则定然命令礼方面说亦是如此

你不能讲述不能描述，不可理解，不可知，叫做浅通秘礼。无人觉志就说他不光是不能见闻觉知的，他也不能意会像老子所谓的道可道非常道，你可以去意会他这个道，你完全就不能意会，你议会也不对，但是你道德应用你，你不能讲解，不能理解，也不能意会，那怎么才能应用

进言之，同一个真实事件既可以理解，亦可以说明区别仅在于被发现两种关系具有完全不同的来源和效应，说明不能使某一关系变成可以被理解的关系理解，也不能使某一关系变为可说明的关系

错到多低估零负要追加，对它优点能不能理解好理解了，打一不理解，打二对它的优点好，我们再解释一遍好都理解了，好不理解来看一下哪个不理解这个超暑假，你哪里不理解，错过多给找晕了是错过，多什么意思

当我们明白了这个道理，想要理解孩子，就不能用我们的理解能力和价值观来衡量孩子，因为我们的理解能力和孩子的理解能力是完全不同的，除了理解能力，每一代人的价值观也不一样

法官或者仲裁员既不能根据当事人一方的理解来解释意思，表示更不能根据起草的一方对意思表示所做的理解来解释意思表示，而应当以一个合理的人对意思表示用语的理解进行解释

抗离子抗离中国真第一个表现在能理解叫动静脉血栓形成好理解了，一定要理解，不能死记硬背，你不能早上三点起来开始背，为什么不形成血栓，因为抗离子抗体，它破坏了血管内皮

那也可以理解为，如果君王是充满自立的乐，不能达到一种和底层大多数名肉的一种平衡，不能遵守仁义的共乐，不能达到和底层民众共同快乐，也就说不能做到仁义，那么就很难达到持久的乐长期的了，按照我们今天人的理解

我当时不太能理解，我也不能理解人家说人家，原来我为公司做了这么多，我都不理解，这是一开始，我说一些我的心路历程，后面我慢慢理解了，我也慢慢理解了，我要不要立语言

下面咱们正文走起，今天各指数均阳线报收，但是量能依然是一条硬伤，但是这个位置迟迟放不出量，我们不能一味的理解为是多方不行，也不能理解为是空方蓄力，而可以理解成在上行空间未被打开之前的空头陷阱挂赛

敞开气口清串以后敞开切口，清穿以后我们不能理解再封合，如果伤口感染的不能理解，再封合清洁收口，清洁手术的气候感染产生的是我们只有胃产道的手术，感染的才是大肠的感觉

好这个大家能不能理解好能够理解的打一不能够理解的打二好都理解到好，我们往下走，好练习到一八年一道的真题，它是一道单选题，它说有关控制风险和控制风险，选择正确的事

这个问题必须清晰，我们可以从宏观的角度去理解，也可以从一个很具体的角，一个很小的点去，微观的可以是对大盘的理解，也可以是对个股的领结，可以是对短期市场的理解，也可以市场期市场对市场理解力的认识不能一概而论