恋采依

心理学家感到困惑和不解研究到最后发现问题出在这些机构的抚养方式和家庭不同，在养育机构看护者采用的是轮班制，每天由不同的人值班孩子不停的更换护养人，他们无法形成一对一的依恋关系

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孩子往往会采取一些方式来对抗这种压抑的生活环境，比如对规矩超，我明则遵守，暗则逃避，强迫自己恭顺谦让，依赖他人，受人略向受虐的倾向，自我膨胀自恋的倾向选择哪一种方式或者字，主要选择哪一种方式取决于具体的环境

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心理学家感到困惑不解，研究到最后发现问题出在这些机构的抚养方式和家庭不同，在养育机构看护者采用的是轮班制，每天有不同的人值班孩子不停的更换抚养人，他们无法形成一对一的恋依恋关系

依恋的个体在寻求安全而未被照料者明确回应时，所采取的不同的策略依恋理论，将儿童和照料者可见的互动模式和转化为内部表征世界的转变联系了起来之后，我们的表征世界将左右我们接近和体验未来的关系作为平衡

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关于莫里尔太太的恋子情结，对儿子情感和心理上的影响，阻碍了保罗对母亲情感的正常发展，加深了他对母亲的依恋和对父亲的仇视，使得恋母亲节随着时间的推移而升职于儿子的心灵之中

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要在温馨亲切的气氛中采取循循善诱的方法，鼓励孩子们多交朋友，有意识地给他介绍几个志趣相投的男女同学就是有同性，也有异性给子女，让他们共同的学习娱乐，给他们创造这样的学习交往的机会。随着孩子们交往的范围的增加，逐渐的去减少，或者淡化他们特定的同性之间的依恋